“六个对接”视角下中等职业学校专业建设的实践研究——以船舶制造与修理专业为例

中等职业学校专业建设应做到"六个对接",在"六个对接"基础上,专业办学实力、教学团队水平、社会服务能力才会显著提升。专业设置的区域性、教学实施的生产性、专业技术的辐射性等尚待强化。