新课程理念下中学政治教师角色的再塑造

改革开放以来，我国基础教育和基础教育课程建设取得显著的成绩。但是，基础教育总体水平仍显滞后，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。教育部决定大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础课程体系。应大势所需，中学思想政治课程于2003年秋季开始新一轮的课程改革和实验，

优化复习教学 提高复习效率

初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。

数学教学中的课堂引入艺术

新课的引入是引起学生注意、激发学习兴趣、明确学习目的以及建立知识联系的教学活动方式,具有渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和进入情境的作用。经过精心设计的课堂教学的引入,可以将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中,抓住学生的心弦,设疑激趣,有助于学生更好地获得知识,收到了良好的教学效果。

初中历史教学的几点感悟

新世纪面对着新课程改革，作为历史教育者应该怎样去做呢？这是每一位一线教师一直思考的问题。一堂历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优势，才能在45分钟内最大限度地激发和调动学生的积极性，让每个学生参与到教学中去，同时又能在以后应试教育中取得良好成绩呢？下面是本人在教学中的一点感悟：

谈初中英语教学中的口语训练

初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语荩础知识，培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的，就要改变教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则，又背离了英语教学的基本规律。因此，在教师要以学生为中心，加强训练指导，加大学生自学的活动量，从而发挥其“主体”作用。特别是在以下两方面要加强口语训练。

让“活的教育”走进数学课堂

陶行知先生早在1921年任职东南大学教育科主任时就指出中学教学存在的弊端，“中国现代的中学教育是犯了学理、经验分离的毛病。一般办中学的人，或是依旧贯，或是抄袭颁布的规程，或是一行别国的制度，终日里只管照样画葫芦。一切教学设施是否符合社会与个人的需要？学生在学校里是否学当其才？出学校后是否用当其学？一概漠不关心……”

初中英语教学要重视朗诵和背诵

任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。

加强学生课外阅读 提高学生作文能力

在平时的作文教学实践中,我们常常发现,很多学生或没有材料可写,或表情达意不够流畅、准确、生动,归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际,我在教学中十分重视通过加强课外阅读,让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧,从而提高写作能力。下面就结合实践谈谈自己的做法。

浅谈初中信息技术的教与学

初中信息息技术是一门新课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。如何教学这门课，结合自己的实际教学经验，谈谈我自己在几个方面的教学思考：

浅谈运用传统文化进行素质教育

中国传统文化源远流长、博大精深，它渗透在中国人的行为、意识、思想、灵魂等诸多领域之中，它决定了我们每一个人的心理、个性、人格等基本素质的发展方向，这些都已是不争的事实。我们该如何运用传统文化来进行素质教育呢？

运用多媒体优势 优化数学课堂教学

一、运用多媒体优势,突破教学难点 计算机进入课堂辅助教学,具有＂传统教学媒体＂不能替代的作用,即突出重点,突破难点,化繁为简,变抽象为形象,具有无比的优越性。在学习平面几何知识时，帮助学生建立空间观念一直是教学难点，用粉笔在黑板上厕图，运用实物模型等都具有一定的局限性，

网络环境下学生管理工作存在的问题及对策

如今信息技术快速的发展,同时给中学的教育也带来发展动力,但是网络环境对中学生的管理工作影响巨大,为了紧随网络的时代发展需要,创新的管理模式,能够提升自身的素质,这也是当下网络环境对中学生进行管理工作地重要突破。随着网络技术迅猛的发展,很多的初中生都会利用网络进行娱乐和学习。但是,网络是一把"双刃剑",给学生带来了便利同时,也给学生管理的工作带来一定挑战。

三视图问题新考点

三视图的出现，对传统的立体几何教学产生了很大的影响．以三视图作为背景，进行计算或证明成为高考立体几何中的新热点．在教学实践中，我们不难发现，给出几何体，画三视图，同学们掌握的效果比较好，而由三视图还原几何体，尤其是在给定尺寸的情况下，这对学生的空间想象能力和综合分析能力提出了更高的要求，

浅析美术在素质教育中的独特作用

美术教育，它以美术形态为载体，以审美为特征，通过一系列的教学活动，使学生有意识地去接受美的熏陶。有意识地去了解美的真谛，从具体的美术作品入手，从创作、欣赏中去构建一个具备美术修养的人，达到人格的完善和整体素质的提高。那么，美术教育在素质教育的实施过程中具体起着怎样的作用呢？笔者将从美术教育与德育、智育、体育、美育、劳育几方面的关系来阐述一下。

掌声响起来

开学第一节课上．我准备和学生们来个“约法三章”。就在我转身写“约法”时，只听见“嗖”的一声，一个纸团腾空而起飞了过来，教室里顿时哄笑声一片。几乎与此同时，我突然从讲台上飞奔下来，两只手在空中划了两道弧线，快速出击，一手一个将闹事的周梦祥和汪伟伟从座位上“请”了起来，教室里顿时鸦雀无声。

谈思想品德课兴趣的培养

兴趣是最好的老师，那么如何培养学生的学习兴趣呢？笔者在教学实践中体会到可以分三个阶段进行。第一阶段，通过精心设计导言课来激发学生学习兴趣；第二阶段是在日常7课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣。

谈九年级英语教学方法

英语教学方法的选择，从很大程度决定了课堂教学的效果，好的教学方法会使老师教得自然，学生学得轻松，使学生学好英语这一国际语言。在当代改革的大形势下，教师的教育理念越发显得关键。为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我总结出以下教学中常用的一些教学方法，以资共赏。

如何上好一堂数学课

上好一堂数学课，教师需在备课上下功夫。不仅要正确设计例题、习题，而且要注意课堂教学艺术。

爱的效应

在赏识教育的今天,依然存在着讽刺、挖苦和歧视学生,或者损害学生的自尊等＂心罚＂行为。针对这类行为,从理解学生感受的角度,对用爱的方法来代替惩罚进行了探讨,并提出了相应的建议。

注重数学语言训练 提高学生数学素养

数学语言是表达数学对象之间关系和形式的符号系统，也是数学思想的表现形式，还是进行数学思维和数学交流的工具．伽利略指出：“宇宙大自然的秘密写在一本巨大的书上，而这部书是用数学语言写成的．”数学语言能力既是数学能力的重要组成部分，又是培养其他数学能力的基础，对学生数学知识的学习，数学能力的提高有重要作用．