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题名优化教学奶酪之童谣——幼儿园民间童谣运用的策略
被引量:2
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作者
吴慧慧
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机构
江苏省灌南县张店镇中心幼儿园
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出处
《教育艺术》
2019年第2期59-59,共1页
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文摘
民间童谣是广大劳动人民群众集体智慧的结晶,将其整合融入到幼儿园教育教学课程中,有利于培养幼儿审美能力,开发他们的智力,健全他们的人格。
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关键词
幼儿园教育
童谣
优化教学
民间
奶酪
集体智慧
人民群众
教学课程
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名把美的童谣开发出来
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作者
单红艳
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机构
江苏省灌南县张店镇中心幼儿园
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出处
《教育艺术》
2018年第9期54-54,共1页
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文摘
民间童谣是广大劳动人民群众在社会实践活动中的智慧结晶,将民间童谣引入幼儿园寓教于乐,有利于丰富幼儿园课程,让孩子们体会传统民谣的美。一、科学选择,释放童谣潜能民间童谣是一个较为庞杂的系统,其间鱼龙混杂,精芜并存。要让幼儿感受到童谣的丰富和优美,就需要我们进行科学筛选。1.选择激发兴趣的童谣。
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关键词
童谣
幼儿园课程
开发
社会实践活动
科学选择
人民群众
寓教于乐
激发兴趣
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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