凸显主体,训练小学生数学发散思维

思维的积极性、形象性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要抓手.

灵魂的教育——创新型教育

艺术是人类所有活动中最能体现创造性的，美术则更是如此。小学生是祖国的花朵，是未来的建设者、创造者。他们不仅要有丰富的知识和熟练的技术，还要有革新精神和创造本领。因而小学美术教育中儿童创新精神的培养，成了现代小学美术教育的一个重要课题。在培养儿童的创新精神的过程中我总结了以下几点：