分析多元文化音乐教学在小学音乐课堂中的影响

随着社会经济的发展,文化也开始以一个全新的视角发展起来,并受到越来越多人的关注。这显示着,日益多元文化对中国的深刻影响。同时,多元文化对小学音乐教学的影响也非常大。我们在提高小学音乐教学环境课程质量时,可以将多元文化作为一个参考。对小学音乐教学的分析,以及小学音乐教学不同的模式,旨在让更多的人认识到在小学音乐教育中多样性教学方式在其中起到的重要作用。

论以学生为主体的小学语文体验式教学

体验式学习作为小学语文教学的重要手段,能够充分保证学生在语文课堂上的主体地位,促进学生由被动学习向主动学习、自主学习转变。一、创设体验情景,激发学生的学习兴趣在体验式教学过程中,学生是学习的主体,教师主要起引导性作用,教师只有充分保证学生在小学语文教学课堂上的主体地位,把学习的天性还给学生,让学生做语文课堂的主人,赋予学生更多互动学习、主动体验的机会。

浅谈小学体育教育中的心理健康教育

体育教学要始终坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；重视了学生的主体地位，以学生发展为中心，密切关注学生的个体差异，体育教育关注重学生心理健康教育。

改写古诗“三要”

改写是一种根据原文的内容，改变表达方式的习作练习。改写，可以改体裁，如把诗歌改成记叙文；可以改人称，如把第一人称改成第三人称；可以改结构，如把倒叙改成顺序等等。

浅谈如何让体育课上出点新意

传统的体育课，简单机械、枯燥乏味，上课时学生会流露出一丝不满或厌烦的情绪，课上总是一幅无精打采的样子。要改变这一现状，那我们的体育课一定要有点新意，让它可以满足学生的兴趣，张扬学生的个性，营造宽松和谐的氛围。只有这样，才能激发学生主动学习、主动探索、用于创新的火花，使体育课充满迷人的魅力。

教师队伍的分层建构

参观过很多学校,每迈进一所校园,我都特别留意两个方面。我会特别关注一所学校散发出来的文化气息,透过校园里的一草一木,透过每一面墙壁,透过回廊里一个温馨的提示,来感受这所学校的气息。我还会特别留意校园里最具有生命活力的孩子们,看他们的衣着、听他们的交谈,有时还会特别关注他们脸上的表情,从他们的一言一行。

“孩子,你能行!”

陆磊是个天天迟到的孩子。六年级的学生了。有时候第一节课已经上完了，他才背着书包、不紧不慢地走进校园。