瑜中有瑕 审题偏难——江苏省2004年高考作文简评

2004年江苏省高考作文题是这样的：

“前置性补偿”:高中英语单元整体听力教学的新路径

教师在高中英语听力教学中,可采用“前置性补偿”策略,围绕单元主题设定听力整体目标,依托目标设定关联性学习活动,从单元主题、语篇类型、听后作业等方面给予学生积极的教学介入和补偿,以确定单元整体听力教学的方向,改变传统的孤立的泛听训练方式,提高学生的听力素养,提升听力教学效能。

核心素养背景下高中英语“教—学—评”一体化的理论依据与课例分析

阐述“教—学—评”一体化的内涵和意义。分析“教—学—评”一体化的理论依据。以译林版高中《英语》必修一Unit 3 Getting along with others Reading部分的Friendship on the rocks:Please advise!为例,探究“教—学—评”一体化在高中英语教学中的具体应用,旨在为教师更高效地实施“教—学—评”一体化提供参考和帮助。指出教师要立足单元主题与英语学科核心素养设计教学目标,基于英语学习活动观设计教学环节,开展多主体评价活动。

2012年高考江苏卷第19题剖析与启示

2012年高考江苏数学试卷保持了新课程高考方案的基本思想，试卷结构稳定．突出双基，重视能力，知识点广，容易上手，难度递增但也区分明显，利于选拔，各种层次考生可以充分展现自己的真实能力．可就在高考第二科数学考试结束后，

中学思想政治课教育教学中如何培养学生个性

17世纪德国著名的哲学家莱布尼茨有一句至理名言：“世界上没有完全相同的两片树叶。”其实不仅自然界中没有两个完全相同的事物，在社会中也没有两个完全相同的个体和人格。学生作为学校教育的对象更是如此，不同年龄、不同的个体会表现出不同的心理特征和精神面貌。尊重学生身心发展的规律和不同的个性特征，是做好教育教学工作最起码的要求。

浅析动中有“静”的解决策略——也来谈谈2008年、2009年、2010年、2011年江苏卷第18题

近四年，江苏卷解析几何一直在考动态几何问题，从题目上看，它涉及的知识层面深而广，并且蕴含着许多数学思想，目的是考查学生运用知识分析和解决问题的能力，更重要的是考查创新探究能力．笔者结合江苏省2008年至2011年的历年高考第18题来浅析几何解题中的动中有“静”的解决策略．

如何让你的作文变得“内容丰富”

“丰富”,是高考作文四大“发展等级”中的重要一项。具体要求包括材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。其中,“材料丰富、论据充实”主要是对论述类文体的考核要求;“形象丰满、意境深远”则是针对记叙抒情类作文的测评指标。由于论述类文体更能体现一个考生的思想观念、理论素养、思维品质等综合素质,近几年论述类文体渐已成为高考作文文体的主流。

去活动之“伪” 存主体之“真”——对课堂学生活动主体性的反思与探究

新课堂的特点是对学生主体性的强调。根据建构主义理论，学习过程不应是教师灌输的过程，而应是学生自我探究、获取、形成知识的过程，所以新课堂提倡学生的活动。在此理念指导下，许多教师进行了一些探索与尝试，取得了不少经验，同时也存在着一些如形式化、复杂化、高成本化等问题。本文谨从几种常见的课堂活动行为出发，分“质疑”、“探究”、“反思”三个步骤对课堂活动主体性的问题进行思考，望能为教师“去伪存真”、“把准学生主体性之脉”提供一些参考。

关于伏安法测电阻电路设计策略的思考

依据R=U/I进行电阻测量是高中电学实验的基础,其电路设计的有效策略有模块化策略和模式识别策略。提升模式识别能力的有效途径是学生参与各种基本模式的构建。

浅谈如何构建高中语文高效课堂

高效课堂是在全面推进素质教育的背景下而产生的,它是探究在现有教学资源以及课堂规定时间内,如何最大程度的提高学生的语文学习能力、探究事物的能力以及审美能力,使学生具有良好的科学文化以及思想道德素质,为学生个性的发展以及终身语文学习打下坚实的基础。一、构建高中语文高效课堂的基本原则(一)在高中语文教学中要遵循个性化的原则高中语文素质教育主张打破应试教育的束缚,对学生进行全方面能力的培养,在对学生进行能力培养以及个性发展时一定要根据各个学生不同的性格、爱好、需要。

注意生物必修模块教学的方式方法

高中生物课程分为必修和选修2个部分。从以下4个方面对高中生物必修模块教学的方式方法进行了探讨：①明确课程标准与教学大纲的区别；②强化对新课程教学策略的认识；③正确理解新课程的教学评价；④转变观念，进一步提高学生的生物科学素养。

几个常见的高中生物实验的改进

高中生物新教材中增添了许多实验内容,意在通过加强实验教学,培养学生的动手能力、科技创新能力以及探索科学知识的方法技巧。这非常好,也非常必要。但在学生具体操作过程中,发现教材中有些实验在操作过程中不能较好的达到预期效果。作为一名一线教师,笔者在高中生物实验教学中认真探究,不断摸索,并聆听过很多优秀教师的指导和建议。

高中教材重点实验复习

1．有时候，由于实验材料用品所限而需要设法替代。下列各项中正确的是（ ）A．做植物细胞有丝分裂实验时，可用蒜叶代替洋葱B．做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用质量分数为30％的食盐溶液代替30％的蔗糖溶液C．做叶绿体色素提取和分离实验时，可用乙醇代替丙酮 D．做DNA粗提取与鉴定实验时。

一题一议

【题目一】如图1所示，空白与阴影部分表示不同日期，相邻两条经线地方时相差6小时，线段（1）表示晨昏线。据此回答下列问题。

课堂教学策略

理想的课堂是一个有效的课堂,有效的课堂需要有效的教学策略.本文佐以个人教学实践论述了在备课、课堂引入、课堂教学过程中的有效教学策略.

简介神舟飞船的太空试验内容

1 神舟一号飞船 1．1 发射和返回时间 1999年11月20日6时30分7秒发射，1999年11月21日3时41分返回。

高中语文教学的反思与改革

在我国高中教育体系当中,高中语文作为三大主课之一,在高中教育体系当中占有重要的地位,对增强学生文学修养、提高学生综合素质都具有非常重要的意义。随着高中语文教研活动的深入开展,高中语文的教学质量有了明显的提高,但是对于应试教育种种弊端的认识、学生主体地位意识的构建、学生普遍认知规律的总结等方面依然有许多问题有待解决。在对高中语文课程进行教学的过程中,教师要善于发现当前语文课程教学中存在的一些问题和不足之处。

简述神舟飞船的太空试验内容

1神舟一号飞船 发射时间：1999年11月20136时30分7秒。返回时间：1999年11月21日3时41分。搭载物品：一是旗类，中华人民共和国国旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗等；二是各种邮票及纪念信封；三是各10g左右的青椒、西瓜、玉米、大麦等农作物种子，此外还有甘草、板蓝根等中药材。

高中生物(必修)实验归类

1显微镜观察类实验（1）在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、玻片标本制作技术等。归类如表1：（2）显微镜观察类实验应注意的问题：①注意取材；根据观察对象采用合适的材料，如观察有丝分裂应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。

例谈数形结合运用过程中的几种失误

数形结合是数学解题中常用的思想方法，数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化，生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质；数形结合的重点是研究“以形助数”．适当运用这一思想方法，很多问题便能迎刃而解，且解法简捷．然而对此方法的使用应正确、合理，若不然，将会导致解题的失误甚至失败，本文通过几个实例的剖析，进行分析说明．