“少教多学”模式在高中英语教学中的应用研究

引言教育学家夸美纽斯在阐述教育目的时曾说:“(教学)主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,学生可以多学。”在现代教育改革中,学生的主体地位逐渐受到重视,而“少教多学”模式也受到了教育工作者的广泛关注。英语是高中阶段落实立德树人教育任务的重要学科,根据课程标准要求,促进学生学科核心素养发展成为教育教学工作的主要目标。

浅谈高中物理教材课后习题的有效使用策略

物理是高中教育阶段的主要科目之一,教学目标是培养学生的学科核心素养.课后习题作为物理教材的重要组成部分,在实际教学中占据着较大比例.通过对具体问题的讲解,有利于提高学生的知识运用能力和逻辑思维能力,实现物理综合素养的发展.文章首先分析了高中物理教材课后习题的特点,随后针对习题的有效使用策略进行深入研究,希望能为广大教育工作者提供实践参考.