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试论中小学道德教育中的主体参与策略——柯尔伯格道德认知理论的启示 被引量:2
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作者 冯善斌 《中小学教师培训》 2002年第8期31-32,共2页
在丰富的道德教育理论中,美国著名心理学家柯尔伯格关于道德认知发展的理论,揭示了儿童道德发展和变化的规律,认为儿童的道德发展是一个从服从外在权威到服从内在标准或从纪律道德到合作道德的过程.
关键词 道德教育 主体参与策略 柯尔伯格 道德认知理论 中小学教育 道德讨论
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让“弱势群体”与老师合作学习
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作者 周如俊 《黑龙江教育(中学版)》 2006年第Z1期50-50,共1页
关键词 模拟考试 个体差异 教学效果 三教师 教学资料 课外辅导 交流机会 认同心理 课堂教学 反馈情况
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“跳蚤”的启示
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作者 周如俊 《教师之友》 2005年第3期32-32,共1页
有这样一个实验:一个人往一个玻璃杯里放进一只跳蚤.发现跳蚤立即轻易地跳了出来。重复几遍,结果还是一样。接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里.不过这次是立即同时在杯上加一个玻璃盖,“嘣”的一声,跳蚤重重地撞在玻璃盖上。... 有这样一个实验:一个人往一个玻璃杯里放进一只跳蚤.发现跳蚤立即轻易地跳了出来。重复几遍,结果还是一样。接下来实验者再次把这只跳蚤放进杯子里.不过这次是立即同时在杯上加一个玻璃盖,“嘣”的一声,跳蚤重重地撞在玻璃盖上。一次次被撞,跳蚤开始变得聪明起来了,它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子以后呢,发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子, 展开更多
关键词 可持续发展 赏识教育 人性化教育 素质教育 “跳蚤实验” 教师
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教师“绩效考核”存在的问题及其对策
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作者 周如俊 《教育情报参考》 2004年第3期32-33,共2页
当前中小学对教师考核管理中流行的是“绩效考核”方式,即在学期或学年结束时,对教师所规定的教育教学职责的履行情况进行评价和检查。这种无论是采用“末位淘汰制”,还是“评选最差教师”等方式,无论评价方式或名称如何变化,但其... 当前中小学对教师考核管理中流行的是“绩效考核”方式,即在学期或学年结束时,对教师所规定的教育教学职责的履行情况进行评价和检查。这种无论是采用“末位淘汰制”,还是“评选最差教师”等方式,无论评价方式或名称如何变化,但其做法都大同小异,多是奖惩性的,着眼点是教师工作的“ 展开更多
关键词 绩效考核 中小学 教师管理 对策 人性化
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新课改呼唤校长管理职能“五转变”
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作者 周如俊 《教育情报参考》 2005年第8期22-23,共2页
校长是一校之魂,是学校工作的决策者、指挥者。校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定整个学校的发展水平。在当前,学校能否顺利推进课程改革,能否通过改革提高课程实施水平,提高教学质量和办学水平,固然受到师资力量、教... 校长是一校之魂,是学校工作的决策者、指挥者。校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定整个学校的发展水平。在当前,学校能否顺利推进课程改革,能否通过改革提高课程实施水平,提高教学质量和办学水平,固然受到师资力量、教育设施、课程资源、地方文化环境等多方面的制约,但关键在于校长的情感态度和工作力度。 展开更多
关键词 校长 管理职能 新课改 呼唤 学校工作 提高教学质量 课程改革 教育理念 工作态度
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