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题名用必要条件先行确定变量范围解题
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作者
马建
胡仁本
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机构
江苏省苏州甪直中学
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出处
《中学数学月刊》
2015年第4期61-64,共4页
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文摘
1集合的包含关系与充要条件
图1表示集合A包含于集合B,逻辑上就是:"x∈A是x∈B的充分条件".换句话说,"x∈B是x∈A的必要条件".如果我们约定集合A是集合B的子集合时,集合B就是集合A的母集合.上面的说法又可以换成:"子集合是母集合的充分条件;母集合是子集合的必要条件".这就是集合语言下的充分条件和必要条件.
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关键词
子集合
包含关系
数学问题
奇函数
题设
已知函数
推出符号
轨迹方程
首项
恒成立
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名课堂教学后要及时反思
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作者
谢炳芳
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机构
江苏省吴县市甪直中学政治组
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
1996年第3期26-26,共1页
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关键词
课堂教学
教师
“灵感”
教学方法的选择
教学实践
教学效果
课堂提问
教学技巧
教学内容
思维灵感
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅论提高课堂教学的有效性 培养学生的自主学习能力
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作者
叶延体
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机构
江苏省甪直中学
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出处
《才智》
2011年第33期24-24,108,共2页
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文摘
初中学生在认知的差异是客观存在的;学生对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,在"分层教学、分类指导"的基础上,采取有效措施使学生数学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践,从"分层次教学、分类指导"的指导思想,对初中数学"分层次教学、分类指导"的实施,提高认识,统一思想,培养学生情商,在教学实践中提高学生的自学能力做了有益的探索和实践,效果是不错的。
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关键词
初中数学教学的有效性
分层教学理论和实践
统一思想
培养学生情商
提高自学能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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