高中个性化作文教学初探

谈及高考作文，业内有句行话，叫“得作文者得天下”，每年的全国各地的高考作文题都备受社会各界关注，可见作文在语文学科中的分量。可是，无论是从平时的学生作文还是决定成败的高考作文的质量来看，绝大多数学生的作文在立意、选材、语言和作文的谋篇布局方面儿乎千篇一律，味同嚼蜡，传统的应试教育让学生形成了一种固定的思维模式和习惯，要使学生摆脱固有的思维模式的束缚，必须要在个性化作文教学上下功夫。

谈音乐鉴赏教学中的提问设计策略

新课程背景下的高中音乐鉴赏课应当以学生为主体,讲究师生互动、交流。作为互动交流重要环节之一的"提问",在课堂教学中是非常重要的。课堂提问是否有效,最终关系到学生学习的实际效果。要做到"有效",提问的设计应紧扣教学目标,应能激发学生的学习热情,应有准确的语言表述。

一道联赛几何题的面积证法

题 （1999年全国高中数学联赛加试题第一题）在四边形ABCD中，对角线AC平分∠BAD，在CD上取一点E，使BE与AC相交与F，延长DF交BC于G，求证：∠GAC∠EAC。

对新课程标准下初中教学法存在问题的剖析

教育在培育民族创新精神和培养创造人才方面,肩负着特殊的使命。现行的这种只重教师单向灌输知识,只用考试分数衡量教育成果教育教学制度已妨碍了学生创新能力发展。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念,也对教育提出了很多挑战,在新课程标准实施的过程中还存在着许多问题,要求老师要继续探究新的教学方法。

一道赛题的向量解法及拓广

2005年全国高中数学联赛一试第15题:过抛物线y=x2上的一点A(1,1)作抛物线的切线,分别交x轴于D点,交y轴于B点,C在抛物线上,点E在线段AC上,满足AE/EC=λ1;点F在线段BC上,满足BF/FC=λ2,且又λ1+λ2=1,线段CD与EF交于点P,当点C在抛物线上移动时,求点P的轨迹方程．

用面积法探究三角形的边角关系

"面积法"是平面几何中解决问题的一种重要方法,平面几何中基本方法能解决的问题绝大部分都可用"面积法"来解决.笔者用"面积法"推导三角形的角平分线定理时联想到,去除"角平分线"这个条件时,三角形中的边的比例关系是否存在?探究得两个三角形中的边角关系结论,并用它来尝试解决了平面几何题.