对学校开展民族团结教育的思考

2008年11月26日，国家教育部办公厅和国家民族事务委员会办公厅印发了《学校民族团结教育指导纲要（试行）》（以下简称“指导纲要”）。2009年5月11日，教育部、国家民委组织召开了全国中小学民族团结教育工作部署视频会议。会议指出，在新形势下，增强民族团结、维护祖国统一、

网络环境下初中语文作文教学

多媒体技术在当前教育教学中得到了广泛应用,同时也对传统课堂教学产生极大冲击,这对于初中语文作文教学也带来极大影响,使其教学内容显得更为丰富多彩。网络媒体具有共享性、自由性以及开放性特点,传统作文教学在网络环境下得以突破,从而更有利于培养学生作文能力。如何对网络加以充分利用以有效开展作文教学,不断提升课堂效率,并充分激发学生积极性、创作热情与创作欲望,成为当前初中语文教师在作文教学过程中应关注的一个重要课题。本文浅谈了网络环境下初中语文作文教学,希望有所指导和帮助。

初中数学归纳推理教学策略初探

一、初中数学归纳推理之概念及分类1.归纳推理之概念。归纳与推理不仅是数学中较为常见的一种思想过程,而且是在其他学科的学习以及日常生活中会常常使用到的一种思维方式。归纳与推理一般指,由个体或者特殊到一般的推理过程。2.归纳推理之分类。归纳推理可以分为完全归纳推理及不完全归纳推理,划分依据为归纳对象是否完备。第一类完全归纳推理,是指,以某一类事物中的每一个对象,作为得出该类事物普遍性结论的依据。

如何在初中生物教学中应用情景教学

初中的生物教学大都是比较浅显的,感性的与偏生命现象的基本知识。在初中的生物教学中,将情景教学充分的利用,不仅可以调动学生们的学习积极性,还可以让低效、呆板的传统教学模式更加高效、生动。一、使生物情景再现,提高学生的记忆俗话说:最好的老师是兴趣,是学生自主学习,积极探索,深入思考的潜在动力。假如在生物教学中,恰当的使用模型、录像带、或标本等电子媒体,创建和教学内容相仿的情景,让学生感受身临其境。

语文作文教学中分层次教学研究

在语文写作教学中，应结合语文教材和学生实际，促进学生作文水平和学生整体素质的提高，这对于语文教学与发展十分重要。合理分层，提高语文作文教学的层次性；利用层次化教学，提高语文作文教学的层次性；利用层次化作业，提高语文作文教学的层次性。

针对英语学科学困生的平衡教学实验分析

对学困生的教育，是每一位教师感到头痛，但又不容回避的问题。作为有着多年初中英语教学经历的教师，我希望能够做一些探索，激发学困生的学习兴趣。在我带了一轮，又重新回到初一担任英语教师的时候，已经有一些教学经验的我很自信能够运用各种教学方法解决“学困生”这个难题，如传统的差异教学法，但很不幸，

巧用新闻素材培养学生的生物科学素养研究

生物是一门基础性的自然学科,它本身所具有的科学性和现实性对于增强学生的科学素养具有重要作用。新闻素材兼具现实性、时效性和科学性,贴近学生对于外界事物的好奇心理,与生物学科不谋而合,是培养学生科学素养的良好资源。文章对巧用新闻素材培养学生的生物科学素养进行研究,以提高生物教学效率和质量。

浅谈如何激发初中学生学习物理的兴趣

在新课程改革中,如何激发初中学生学习物理的兴趣,是我们作为物理老师需要思考和探讨的热门话题.本文结合多年的教学经验提出了有效激发初中学生学习物理兴趣的五点做法.

以学生为中心的初中信息技术课堂教学策略探析

教学课堂上,学生应该是学习的主体.本文就如何让学生积极参与到课堂中,展示自身的创造力提出了几点建议.

创设情境教学,优化物理课堂

在物理课堂上，创设情境教学是激发学生学习物理兴趣，调动学生学习物理积极性，培养学生创新意识和思维能力，优化物理课堂效果的重要途径之一。本文拟在物理教学实践中，对如何在物理课堂上创设教学情境，激发学生兴趣，优化物理课堂效率做了一些尝试。

关于提高初中体育教学质量的几点建议

体育教学作为学校教育的关键部分,同时也是养成优良品质、高尚道德、增强体质的阵地。初中体育受组织繁琐、空间大、外界干扰多等因素影响,怎样提高教学质量就成了高中体育老师必须正视的方面。本文结合高中体育教学,对怎样提高体育教学质量进行了简单的分析。

淡化技巧,回归文本

新课程提出拒绝教师“满堂灌”，要凸显学生的主体性，培养学生的自主学习能力，为了实现这样的目标，教师在课堂中成为了引导者。怎样做好“引导者”呢？在这个过程中，教师往往过于重视教给学生学的方法，而忘了教给学生学的内容，矫枉过正，以技巧取代了文本阅读。语言文字是思维的载体，是文化的载体，是培养学生人文涵养的重要途径，而文本是语文的载体，语文的人文性和教育功能都要靠文本来实现，因此在语文教学中，文本阅读是关键，因此回归本文才是语文教学的长远之计。

聪明的老师要学会“偷懒”

俗话说,勤快娘养出懒闺女,＂万能型＂老师教出来的不一定就是＂高能型＂的学生。衡量学生的学习效果,要看是否有利于促进学生的可持续发展;而学生的可持续发展,要求我们的语文课堂能够提供足够的思考空间给学生,培养学生自主思考的能力。怎样激活学生的思维？笔者认为教师要学会＂偷懒＂。

浅析初中生“感恩教育”之有效途径

＂感恩节＂是西方的传统节日,然而,中国古语也曾有云：＂受人滴水之恩,当以涌泉相报＂＂投之以桃,报之以李＂＂老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼＂。据历史记载,汉初韩信功成名就后,费尽千辛万苦,寻到对自己有一瓢食之恩的漂母,优厚赡养以报其恩;

数学作业也争奇斗艳——浅谈新课程理念下初中数学作业内容设计

春天到了,万绿丛中,百花在春天的阳光中,汲取雨露,享受阳光,带来的百花争艳热闹的春天。教育改革,也是教育的春天,教师是绿叶,孩子们是正待开放的花儿。如何让他们能吸收有营养的物质,在百花园中,茁壮成长,香气远溢呢?学生的作业是最能反馈对知识点的掌握情况的。本人就目前存在的情况,做了观察和研究,如有的教师把握不准新课改所要求的新教学方法,数学作业多,学生应接不暇。

激发学生体育学习动机 提高初中体育教学质量

针对初中生进行整体教育的过程中,体育教学是教学过程中的重点课程,其实质是为了增强学生体质,从而促进学生全面发展的要求。因此,面对新时期下的教学形式,我们必须要根据国家的教育方针,努力做好体育教学中的各项工作,并对教学进行适当地改进,从而激发学生在体育学习中的动机。

浅谈“有效教学”在初中思想品德教学中的实施

随着新一轮课程改革的不断推进，当前初中思想品德教学的实效问题引起了人们的普遍关注。教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。要实现有效教学，夯实基础、唤醒学生的主体意识、回9-J生活等方面则显得尤为重要。

加强读图指导,优化课堂教学

作为一门实用性很强的学科，地理不仅是初中教学的重要组成，也是学生文化学习的难点。想要学好地理，就要先学会读图，读图能力的培养对学生地理思维的提升有很重要的作用，不仅能引发其联想，有效地开拓思维，还能在分析解图的过程中促进智力的提升，实现思维的不断发散。

如何提高初中语文课堂教学中板书的有效性——《紫藤萝瀑布》教学片段评析

随着多媒体辅助教学的普及，课件的广泛使用，使得板书地位逐渐下降。放眼当今世界发达国家，无论是企业培训，还是学校教育，都在使用形式多种多样的板书，因此板书应该是提高语文课堂教学有效性的一个不容忽视的关键细节，语文课堂教学中的板书地位亟需提升。

“思品事例”在初中思想品德教学中的运用

结合实际,利用事例是思品课堂重要的教学方式,符合中学生的心理特征,易于理解一些概念,明白一些道理。本文结合自身课堂的教学案例,并阐述运用＂思品事例＂的具体方法。