基于核心素养培育的“教学评一致性”教学实践论述--以“DNA的复制”为例

新课标要求课堂教学要从以知识为重点目标转变到以发展学生核心素养为主要目标上来,要克服传统课堂教学重教书轻育人的倾向。本文探讨了如何通过运用“教学评一致性”理论指导“DNA的复制”概念教学,运用创设情境导入课题、教材阅读启动思维、顺序探究内化概念、模型建构深化概念等手段,践行新课程基本理念,落实学科核心素养的培育。

浅谈高中物理创新教学策略

高中物理是一门专业的基础课程,也是生活常识的一种深入讲解,有着十分重要的意义。它在教学方面需要遵循新课标的要求,将知识的实践性提到最高,将知识的拓展性和基础性作为攀登的阶石。以这样的教学目的进行物理教学才能够满足新时代对人才的需求,才能够满足新时代人才对知识的需求。在对新课标认真分析的基础上,提出了物理创新教学策略的具体分析和案例解剖,望大家予以指导,共同进步。

如何打造高中生物高效课堂

生物学科教会学生认识不一样的世界，让学生从微观的角度理解世界的含义，也可以让学生明白生物进化的过程。对于学生以后的学习和生活有深远的影响。围绕打造高效的高中生物课堂进行研究，希望可以对教师的教学起到帮助作用。

浅谈德育在高中思想政治教学中的有效渗透

德育是实现我国教育目的的基础和保障,也是未成年学生进行知识学习和技能提高的前提条件和保证,对学生的健康成长和未来发展发挥着重要的导向作用。本文主要阐述了在高中思想政治教学中渗透德育的优势和意义,分析了高中政治教学存在的问题,并针对这些问题对德育教育在政治教学中有效渗透的路径展开分析和探究。