信息化视角下社区教育微课程平台开发与建设分析

丰富社区教育的形式,是促进社区教育质量提升的重要措施,是有效的策略之一。如今,随着信息化时代的到来,微课程俨然已经成为了社区教育的宠儿,受到广大群众的欢迎。社区教育微课程的中心主旨,就是根据社区居民的实际需求,进行设计开发的,将短视频作为传递学习内容的途径。笔者认为:社区教育微课程平台的开发与建设可以主题的选择、呈现形式、评价体系的构建等三个方面来着手,以此来保障社区教育教学质量的稳步提升,以此来保障社区广大群众生活技能、工作技能等各个方面的均衡发展,促进社区群众综合素养的不断提高。

试谈如何有效的走出社区成人教育的困境

在乡镇社区成人教育中,我们一定与时俱进,要按照劳动者工作技能的需求来调整我们的教学思想、教学模式,优化、整合优质教学资源,切实突破社区成人教育的瓶颈,走出社区成人教育的误区,真实有效的加强农民工技能培训的时效性和实效性,这样才能真正的提升新时期农民工的就业技术和技能,满足他们在日常工作中的需要。

终身教育视域下的社区教育课程建设分析

随时当前社会的发展和科技的日新月异,每个人都必须进行终身学习,这已经成为社会进步的潮流了。如今,我们国家非常重视"终身教育",社区作为终身教育体系中的重要组成部分,需要受到重视。社区之下的公民可以通过社区教育系统接受终身教育。为此,作为社区教育部门、社区教育的老师我们就必须深入研发社区教育的课程,以此来促进社区成员的发展。现笔者利用本文就终身教育视域下的社区教育课程建设分析,谈一谈自己的理解和做法。

试谈社区成人教育课程培训的教学模式

成人教育是当代人进行后续学习的重要组成部分,它有利于学习型社会的逐步形成和发展。从成人教育的发展来看,社区成人教育课程培训在其形式、内容等方面已经丰富起来。作为社区教育工作者,我们不但要重视知识的传授、操作技能的培训,还要重视并更新教学模式,使学习者的主体地位得以落实,充分发挥学习者的主动性。笔者利用本文就现今社区成人教育课程培训的教学方法方式上存有的问题和改进的方法谈一谈。

试谈社区成人教育的有效管理模式及方法

社区成人教育提升社区全体务工人员素养的主阵地,是社区教育事业的有机组成部分。那么才能做好社区成人教育的管理工作呢?笔者结合自己的实践,简单分析、探讨有效管理的模式和方法。

社区教育课程的评价体系及建设策略探讨

现今社会教育课程存在很大的差异性,课程比较随性,无规程,无体系,课程内容、教学方法和课程评价等方面的研究也相对粗放。要使社区教育取得良好的效果,我们必须加强社区教育课程的建设,同时建立社区教育课程的评价体系。笔者认为:要建立良好的社区教育课程评价体系,我们可以因地制宜,合理安排课程;以人为本,调整课时和周期;以实际出发,结合生活教学。只有这样,我们的社区教育课程建设才是有效的、有价值的、有意义的;才能达成社区教育的目标,才能确保社区教育取得高质量。

基于农村成人教育与精准扶贫的对接研究

随着我国全面建成小康社会的来临,国家在扶贫工作上也进入了全面攻坚阶段。面向农民进行成人教育,就是国家落实精准扶贫政策,完成扶贫任务,促进地区脱贫致富的一项重要举措。通过发展成人教育,可以有效提高贫困地区民众的科学素养和文化水平,这与科技兴农、产业富农的大政方针一致,为地区经济发展做出了积极贡献。

农村成人教育发展的新思路

教育的进步能推动社会的进步,农村成人教育对于发展农村教育事业来说十分重要,其影响着农村社会的发展与进步,尤其在我国这样的农业大国,开展农村成人教育很有必要,其关乎整个社会的进步。然而,如今的农村成人教育发展仍然存在一些问题,影响着农村经济的发展与进步。