1
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以议题式教学为法治课堂赋能 |
张志红
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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2
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借助微点,使考场作文升格成为可能——评陈以军老师的写作指导课 |
蔡豆豆
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2023 |
0 |
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3
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基于陶行知教育思想的音乐教学探究 |
崔蕾
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《河南教育(基教版)(上)》
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2023 |
0 |
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4
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在“做数学”中实现概念的建构——以《认识线段》一课为例 |
袁敬丰
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《我爱学·课程与教学研究》
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2023 |
0 |
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5
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新时代小学德育评价体系的构建与实施--以Y市“新时代好少年”德育评价为例 |
罗燕翔
高晓敏
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《中国考试》
CSSCI
北大核心
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2022 |
8
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6
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比较策略在童话教学中的作用 |
宋玲
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《语文建设》
北大核心
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2021 |
3
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7
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从教材教学入手创设区域劳育新生态 |
罗燕翔
高晓敏
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2021 |
1
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8
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小学道德与法治教学中渗透劳动教育的策略 |
罗燕翔
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《天津教育》
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2020 |
6
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9
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以数学美激发积极的学习心向 |
袁敬丰
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《教育视界》
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2020 |
1
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10
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数学探究性作业设计求索 |
袁敬丰
杨红干
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2020 |
2
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11
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道德与法治教学中的传统节日文化渗透 |
罗燕翔
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《教育研究与评论(课堂观察)》
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2019 |
2
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12
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试论中华优秀传统文化在小学德育中的渗透 |
罗燕翔
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《新课程研究》
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2021 |
2
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13
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精准把握教学尺度 有效提升法治素养 |
罗燕翔
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《中小学教材教学》
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2021 |
1
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14
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培养国家认同意识 彰显学科课程价值 |
罗燕翔
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2019 |
1
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15
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基于项目议题式学习的法治意识培育 |
张志红
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2021 |
0 |
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16
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行胜于言,提升校长影响力 |
袁敬丰
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《教育研究与评论》
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2022 |
0 |
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17
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用儿童文化活跃道德与法治课堂的探索 |
罗燕翔
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《华夏教师》
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2020 |
0 |
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18
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普通单元“不普通”: 构建儿童审美新视界——统编版六(上)第七单元教材解读及教学建议 |
宋玲
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《教育视界》
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2019 |
0 |
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19
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音乐让道德与法治课堂更精彩 |
罗燕翔
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《江苏教育》
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2020 |
0 |
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20
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用色彩构建美术世界 |
彭晓燕
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《文理导航》
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2020 |
0 |
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