把握有效作文教学的“关键词”

《语文课程标准》中关于写作的要求指出：写作是＂运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。随着新课程改革的深入推进,广大教师对作文教学的重视程度越来越高,对于如何提高学生习作水平的思考也越来越多。那么,在当前的习作教学中,如何才能让我们的作文教学变得有效、有力,最佳程度地提高学生的作文水平呢？

挖掘情感因素优化语文阅读教学探究

在阅读教学中,教师应根据教学需要,积极挖掘文本中的情感因素,引领学生以情入文,以使学生获得深刻感悟,提高语文阅读教学效果。要激情导入,创设情感氛围;探究文本,体验情感涟漪;课外拓展,升华情感世界。

探究生活教学理念与数学课堂的融合

生活教学理念对于我们小学数学教师来说并不陌生,新课程改革中可以看到关于生活教学的倡导,另外,教育家陶行知先生也是“生活教学”理念的主要主张人。数学与生活又有着千丝万缕的联系,因此,本文尝试让生活化的数学课堂得以有效构建,再攀小学数学课堂教学新的高峰。