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赋能视角下提升初中教师职业幸福感的研究——以某市新区初级中学为例 |
祁颖
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《新智慧》
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2021 |
0 |
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“互联网+”的物理微课的分析 |
李亚洲
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《文理导航》
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2023 |
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运用几何变换,巧解初中几何问题 |
陈锦钢
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《数理天地(初中版)》
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2023 |
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初中古诗词群文阅读教学路径探析 |
戴玉梅
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《语文世界(中旬刊)》
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2023 |
0 |
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初中物理课堂教学渗透情感激励的策略探讨 |
李亚洲
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《教育艺术》
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2023 |
0 |
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例谈因式分解中的数学思想 |
陈锦钢
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《数理天地(初中版)》
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2023 |
0 |
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深度学习:提炼初中数学思考题教学的价值旨归 |
王国强
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《基础教育参考》
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2022 |
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初中英语教学中“读写融合”的应用分析 |
孙秀干
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《求知导刊》
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2020 |
0 |
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基于情境认知视角探讨初中语文口语交际教学方法 |
戴晶晶
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《初中生写作(下半月)》
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2022 |
0 |
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对提高初中语文阅读教学有效性的思考与实践 |
夏晓威
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《初中生写作(下半月)》
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2022 |
0 |
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体验学习:初中生数感培养的教学初探——以“科学记数法”教学为例 |
王国强
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《中学数学教学参考》
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2020 |
3
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运用词汇教学法提升初中生的英语阅读能力 |
皋妙
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《学园》
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2022 |
1
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核心素养视域下初中生音乐审美感知培养路径探究 |
曲丽淑
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《新智慧》
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2022 |
0 |
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