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题名初中语文教学中的德育问题探讨
被引量:2
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作者
陈剑
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机构
江苏省盐城市大丰区万盈镇沈灶初级中学
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出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2019年第3期13-13,共1页
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文摘
随着现代化教育的不断兴起,教师的职责已经不仅限于传道授业解惑。新时期的教学模式,越来越注重学生的德育素养的发展,针对教育模式的改革,我们应该采取一定的措施,改变传统的只重视成绩的教育方式。学生在学校不仅是来学习知识的,更是来学习怎样做一个高品德的人的。因为德智体美劳共同发展才是学校教育的终极目标。本文就只是谈谈学生的德育素养该怎么培养?
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关键词
初中语文
德育素养
培养策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名校本管理与教育教学思想大解放、大讨论活动的体会
被引量:1
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作者
刘承林
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机构
江苏省盐城市大丰区沈灶初级中学
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出处
《基础教育论坛》
2019年第13期29-30,共2页
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文摘
文章对校本培训及解放思想大讨论活动进行了充分解读,旨在为规范教育教学行为,树立教育和教师新形象,以师德、师能带动校风、教风、学风,促进教育教学质量再上新台阶。
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关键词
校本管理
解放思想
师德
师能
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名以学定教,打造生本课堂
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作者
倪云
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机构
江苏省盐城市大丰区万盈镇沈灶初级中学
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出处
《学子(理论版)》
2017年第21期25-25,共1页
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文摘
随着课程改革的不断深入,诸多学者进行了深度课改的实践探究,出现了杜郎口的“三三六”、邱学华的“先学后教,先练后讲”等教学模式。这些模式都是以学习者为中心的学本教育,学生的主体逐步由隐性走向显性,在自主建构知识中获得发展。教师以问题引领学生一起进行自主合作探究学习,共同解决问题,完成学习任务,实现教学目标。笔者结合自身教学实践,就学本教育视野下的物理教学谈一些粗浅的看法。
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关键词
以学定教
以学习者为中心
课堂
合作探究学习
教育视野
课程改革
实践探究
先学后教
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名微课在历史教学中的应用探究
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作者
吴丽君
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机构
江苏省盐城市大丰区万盈镇沈灶初级中学
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出处
《成才之路》
2019年第14期95-95,共1页
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文摘
微课应用于历史教学,能够将历史变迁概括到短视频中,让学生产生身临其境的感觉,激发学生的学习兴趣和学习热情,提高教学效率和教学质量,提升学生历史素养。文章结合教学实践,对微课在历史教学中的应用进行探究。
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关键词
初中历史
微课
教学效率
教学质量
历史素质
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名二元一次方程教学之我见
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作者
盛菊香
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机构
江苏省盐城市大丰区万盈镇沈灶初级中学
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出处
《中学数学教学参考》
2016年第3X期66-67,共2页
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文摘
从数学学科自身来看,方程是一种核心性内容,其中初中阶段所涉及的二元一次方程是稍显复杂的代数方程,起到了最初的奠基作用,对于学生来说,这部分内容同时兼具重点和难点特色。教师如何有效引导,让学生从茫然无知过渡到稍有感悟,再从稍有感悟过渡到熟稔应用,是一个需要仔细考虑的重要问题。对于教师来讲,直接进行复杂理论的教学,其效果远不如由生活情境出发,应用从具体到抽象的方法。
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关键词
二元一次方程
奠基作用
生活情境
茫然无知
核心性
从具体到抽象
知识的巩固
课堂情境
一元一次方程
一批货物
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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