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浅谈农村留守儿童校外教育
1
作者
顾恒兵
《中国校外教育》
2020年第23期1-1,7,共2页
当前,农村留守儿童问题频发,应该引起全社会的重视。加强农村留守儿童的校外教育与管理,显得尤为迫切。实施农村留守儿童校外教育要通过政府、学校、家庭、社会“四位一体”相结合,开展文化课辅导、组织社会实践活动、进行亲情教育、心...
当前,农村留守儿童问题频发,应该引起全社会的重视。加强农村留守儿童的校外教育与管理,显得尤为迫切。实施农村留守儿童校外教育要通过政府、学校、家庭、社会“四位一体”相结合,开展文化课辅导、组织社会实践活动、进行亲情教育、心理健康辅导等一系列活动,为留守儿童健康成长构建快乐温馨的成长家园,提高留守儿童的综合素质,促进留守儿童健康成长。
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关键词
农村
留守儿童
校外教育
做中学
温馨家园
下载PDF
职称材料
坚持校站结合 为留守儿童成长构建温馨家园——浅谈如何发挥农村校外教育辅导站对留守儿童成长的重要作用
2
作者
顾恒兵
《华人时刊·校长版》
2019年第2期76-77,共2页
随着城镇化建设步伐的加快,越来越多的农村劳动力外出务工,农村留守儿童的校外教育脱节的问题显得越来越突出。农村校外教育辅导站的建设,为解决农村留守儿童校外教育问题进行了积极有效的尝试,通过开展文化课辅导、组织社会实践活动、...
随着城镇化建设步伐的加快,越来越多的农村劳动力外出务工,农村留守儿童的校外教育脱节的问题显得越来越突出。农村校外教育辅导站的建设,为解决农村留守儿童校外教育问题进行了积极有效的尝试,通过开展文化课辅导、组织社会实践活动、进行生命安全教育、心理健康辅导等一系列活动,基本实现了学校、家庭、社会三结合教育的有机融合,为乡村留守儿童健康成长构建了快乐温馨的成长家园。
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关键词
校外教育辅导站
留守儿童
校站结合
温馨家园
原文传递
题名
浅谈农村留守儿童校外教育
1
作者
顾恒兵
机构
江苏省盐城市大丰区草堰镇成人教育中心校
出处
《中国校外教育》
2020年第23期1-1,7,共2页
文摘
当前,农村留守儿童问题频发,应该引起全社会的重视。加强农村留守儿童的校外教育与管理,显得尤为迫切。实施农村留守儿童校外教育要通过政府、学校、家庭、社会“四位一体”相结合,开展文化课辅导、组织社会实践活动、进行亲情教育、心理健康辅导等一系列活动,为留守儿童健康成长构建快乐温馨的成长家园,提高留守儿童的综合素质,促进留守儿童健康成长。
关键词
农村
留守儿童
校外教育
做中学
温馨家园
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
坚持校站结合 为留守儿童成长构建温馨家园——浅谈如何发挥农村校外教育辅导站对留守儿童成长的重要作用
2
作者
顾恒兵
机构
江苏省盐城市大丰区草堰镇成人教育中心校
出处
《华人时刊·校长版》
2019年第2期76-77,共2页
文摘
随着城镇化建设步伐的加快,越来越多的农村劳动力外出务工,农村留守儿童的校外教育脱节的问题显得越来越突出。农村校外教育辅导站的建设,为解决农村留守儿童校外教育问题进行了积极有效的尝试,通过开展文化课辅导、组织社会实践活动、进行生命安全教育、心理健康辅导等一系列活动,基本实现了学校、家庭、社会三结合教育的有机融合,为乡村留守儿童健康成长构建了快乐温馨的成长家园。
关键词
校外教育辅导站
留守儿童
校站结合
温馨家园
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈农村留守儿童校外教育
顾恒兵
《中国校外教育》
2020
0
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职称材料
2
坚持校站结合 为留守儿童成长构建温馨家园——浅谈如何发挥农村校外教育辅导站对留守儿童成长的重要作用
顾恒兵
《华人时刊·校长版》
2019
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