“五个结合”创新研学实践活动路径

当前,研学实践活动受到重视,各地学校如雨后春笋般蓬勃展开。但研学实践活动又面临着师资老化、资源匮乏、科研薄弱、投入不足等诸多问题。研学实践活动作为学校的重要工作之一,学校管理者只有主动作为、敢为人先,怀揣“逢山开路,遇水架桥”的信心与勇气,才能描绘出研学实践活动的美丽画卷,为培养新时代好少年作出应有的贡献。

大处立意,小处入手——校外教育机构实施劳动教育的路径探究

劳动教育,是学生五育全面发展的重要内容之一。劳动教育的有效实施是校外教育不断探索的重要课题。实施过程中我们尝试从教育目标、课程选取、活动形式、成果展示、评价考核五个层面入手,探索如何通过劳动体验,让学生树立正确的劳动观念,形成良好的劳动品质与劳动习惯。

“适合教育”的实践与思考

“适合教育”的真谛是“尊重每个学生,为每个学生提供适合的教育”。本文以“适合的才是最好的”“做更好的自己”等基于学校“源根”的价值判断,对“适合教育”的概念、内涵、文化呈现等进行界定和诠释,并尝试以一所新建学校开展“适合教育”的实践性探索为基础,试图建构“适合教育”的理念模型与行动指南,以期真正实现从“削足适履”到因材施教、从宽紧无度到“量体裁衣”的飞跃。