将自然材料用于小班幼儿美工活动的实践探索

幼儿教育是基础教育的前端,幼儿园阶段是幼儿形成多项能力的关键教育阶段。近年来,在素质教育的引领下,幼儿教育教学模式发生了显著的变革。作为一项实践活动,美工活动需要运用不同类型的材料。自然材料蕴含着浓厚的大自然气息,是激发幼儿想象能力的核心素材,将自然材料用于小班幼儿美工活动,能够促使幼儿贴近自然,动手实践。深入剖析了将自然材料用于小班幼儿美工活动的实践策略,以促进自然材料在幼儿园小班课程建设中的多元开发,推动幼儿美工实践目标的有效达成。