高中政治课堂教学中学生核心素养的培养

随着教育改革的不断深入,在高中政治课堂教学中培养学生的学科核心素养,已成为课堂教学的核心内容之一,可使学生对政治学科产生更深入的了解,激发学生的学习兴趣,使学生更积极地学习政治学科。

高中英语单词记忆法探讨

高中英语的词汇量较大,这对于学生学习英语单词来讲也是一个不小的阻碍。很多学生在英语课堂上常容易出现单词记忆的混淆状况,如何教好词汇已成为众多教师教学的重点问题。因此,教师应抓住高中英语单词的正确教学方法,对现有的教学模式作出合适改革,并抓住词汇教学本质,引导学生掌握单词记忆方法。

做学生的指南针:启发思维的信息技术教学模式

随着社会的发展进步,人类已经步入信息社会,生活方式发生了重大的转变。计算机等信息技术在生活中的各个领域得到了普遍使用,尤其是在教育领域,教育模式因此发生了重大的改革。详细探讨信息技术的相关知识,并开创性地提出4种信息技术教学实践方式,希望能够为信息技术教学作出贡献。

易经在教育教学中的应用初探

广州中医大学培养的中医博士栾加芹用易经研究中医，取得了很大的成功。她通过研究发现：人们生病的主要原因是出生时五运六气的偏差与生病时五运六气的偏差叠加所致，而五运六气的偏差可以通过年月日的天干地支客观地反映出来。这一理论促进了中医诊治的客观化。受其启发，笔者认为在教育教学中根据出生日期或性格特征对学生进行客观分类，再用易经八卦的原理分析各类学生的特点，针对学生的特点采用不同的教育方式与方法，有利于因材施教，使教育教学的效果更为明显。笔者经过近两年的研究和实践，取得了一些初步的成效。

刍议高中英语教学中的欣赏性阅读

近几年来,随着新《英语课程标准》的不断深入,高校对英语阅读的教学水平给予了高度的重视。英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。目前,我国高中英语阅读主要可以分为认知性阅读、批判性阅读和欣赏性阅读三种类型,其中,欣赏性阅读占据的比例较多。本文通过对欣赏性阅读在高中英语教学中所起到的作用进行分析,并在此基础上简述如何提高学生英语欣赏性阅读的水平,以此来提高高中英语的教学水平。

如何引导学生思考

语文课程标准指出：对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。小学语文教学中学生有效地提出问题是基础教育课程改革的学习方式之一,这就要求教师改变陈旧的教学理念,不断改变教学方法,提高教学质量。

华中抗日根据地怎样办基础教育

1938年夏,新四军率部挺进华中,先后开辟了苏南、苏中、淮南、苏北、淮北、鄂豫皖、皖中、浙东8块根据地,组成了华中抗日根据地。1940年以后,华中各抗日根据地先后建立了抗日民主政府,开始了中国共产党在华中的局部执政。教育事业是根据地建设的一个重要部分,有着举足轻重的作用。苏北抗日根据地是中共中央华中局和新四军军部所在地,是华中敌后抗战的中心。本文拟以苏北抗日根据地为例对根据地的中小学教育进行比较清晰的勾勒,并对中小学教育的影响及启示进行简明论述。

基于学生价值观培养的高中历史教学立意

在新课改背景下,学校教学以明确的教学立意和 教学目标为依托,对高中历史教学有序展开提供了明确的教育 标准和教学任务。尤其在新课程教育理念在高中历史课程教 学不断渗透与推行的背景下,不仅对学生基础历史学科理论知 识的掌握有着较高的要求,也对其历史学科素养和价值观念培 养等多元方面有着重要的价值。本文基于学生价值观培养的 高中历史教学立意展开研究和分析,为进一步推动高中历史教 学现代化发展提供相关参考。

"本固"而后"标新"

林清玄在写作之外还爱品茶,尝遍台湾各式精致茶饮后,闻风到青城山一睹青城贡茶之风采,却对其粗糙的外表大失所望。饮过茶后,在青城山中坐定,他忽然明白青城道士并不在意茶叶外表,而专注于茶之味与其中的道。

“酵母细胞的固定化技术”的实验教学设计

本实验课主要采用“学导式”的教学方法,让学生自主学习,设计实验,并通过观看视频、课堂演示的方法规范学生实验操作,充分做到教学做合一,从而提高生物实验课的课堂效率,培养学生科学实验的能力。

村庄交响曲

农村振兴是否浮于表面了?诚然,农村振兴已大有成效。步入乡间,入目俨然是白砖红瓦的两层洋房,户户有了谋生的产业,零售店引进微信支付,平坦大路上汽车往来不绝……较之十余年前农村人口稀少、店铺萧条的场面,如今的农村已称得上“忙碌”“繁华”。

牛津英语任务型教学的尝试

英语已经成为当今时代一项重要的语言交流工具,英语学科对于学生的整体未来影响也是越来越重大的,为了让学生学习好英语也在教学上在进行不断的尝试和改革,本文就牛津任务型教学的尝试进行研究和探讨。

走进花季

忘记从何时开始我们在这个总是湿漉漉的城市寻找属于自己的生活,寻求一片只属于花季的芬芳。从前的说说唱唱,如今的道阻且长。我们披上城市的保护色,将那份属于年轻的悸动封存在心,等待一场花季的绽放……刚立秋,属于夏日的热浪还未褪去,高挂的烈日肆意地烘烤着大地,小花小草都被晒蔫了,垂下脑袋,一切都显得毫无生机。

作为父亲的嵇康

深夜,阴冷潮湿的囚室里寂静得有些可怕。暗黄的月光挤过狭窄的狱窗,费力地爬上嵇康那缓慢起伏的胸膛。他累了,好想就这样人梦,于梦中摆脱牢狱,继续过超然物外的生活。耳畔久违的琴音漫步而来,时而若峻峭壮美之山峦,时而如静谧曲折之幽径,时而似澄澈清凉之小溪。自己在广阔的天地间自由邀游,好不逍遥,好不自在!

绣娘

窗户敞着,我看着她。她眉头微微蹙起,一双澄澈的眼睛注视着细密柔软的布料,好像在想办法让它苏醒过来。她终于动了,指尖灵巧地在布料上游走,犹如弹奏一曲悠扬的音乐。我正沉浸其中,“音乐声”却戛然而止:她拈起桌上的另一根针,以不同的节奏绣了起来。原来,她打算在布料上呈现一首“交响乐章”。

高中物理“动量守恒定律”的学习策略

动量守恒定律是我们在高中物理学习中的重要内容,是求解力学问题的重要武器,同时也是高考的重要考点。所以掌握科学、高效的动量守恒定律学习策略,做到理解、记忆、掌握和熟练运用是我们在高中物理学习阶段的重要任务。本文从采用循序渐进、重视实验操作和强化审题过程三方面出发,总结和归纳高中物理动量守恒定律的有效学习策略,以期为高中生物理动量守恒定律的学习提供有益的经验借鉴。

核心素养引领下的信息技术课堂教学探究

在科技强国的过程中,应注重高质量信息技术人才的培养。高中是学生学习能力、认知能力、信息意识发展的关键期,因此,提高学生的信息意识,增强他们的信息社会责任,提升学生的信息技术核心素养,从而帮助他们更好地在信息化社会中生存、创新与发展便成了中学信息教学的第一要务。在此,本文围绕核心素养引领下的信息技术课堂教学进行了探究。

家校协作,让班级管理工作别开生面

班级是学校教育的基层组织,其运作状态直接关系班级教育管理的有效发挥和学生的全面健康发展。班主任教师不仅承担着教学重任,同时对班级有效管理和学生健康成长正确引导也有重要的引领导向作用。在探究班级管理的有效性策略过程中,家校联合合作共生的形式不仅对教师班级管理助力良多,在鼓励家长深度参与班级事务的过程中还能共同促进学生健康成长。那么,如何有效实施开展家校共育策略以推动教师班级管理与家庭教育实现良性互动和深度合作呢?本文将从以下三个方面详细阐述。

核心素养背景下高中生物实验的教学思考

新一轮的教育改革正悄然拉开序幕,并且对核心素养培养提出了更高要求。最新颁布的高中生物学课程标准明确规定了核心素养内容,要求促进学生的全面发展。为了将核心素养落到实处,本文尝试从高中生物实验教学出发,同时分析具体措施。

网络环境下高中政治与信息技术的整合

高中政治教学可以培养学生政治素养,丰富学生政治理论,在实际的教学之中打造高中政治的高效课堂显得十分重要。随着技术的额不断发展,网络环境下进行政治的教学可以提高教学的效率,促进学生的学习进步。本文将针对高中政治的教学,探究如何将信息技术与高中政治高效课堂相结合。