例析线段最值问题的求解方法

线段最值问题是中考中常考题型,一般以动态的变化图形为载体,探究图形中的单条线段长的最值,或者是两条线段和的最值.学生经常因为无法找到动态图形中的定值,或是特殊情况而难以下手,本文结合实例探讨解决线段最值问题的几种方法.

教育信息化背景下中学智慧校园的建设

随着科学技术的不断发展,教育信息化不再成为一种口号,而是不断被各大中学应用实施。在如今的信息化时代,“智慧校园”就是教育信息化的直接体现,它开创了新型校园管理模式,为师生提供便捷、高效、智能的一站式信息服务,为管理者提供实时有效的大数据,在信息化的带领下实现校园现代化管理。

对“篮球比赛中应增设‘假摔’判罚”的思考——与郭家军老师共商榷

我们有幸拜读了郭家军老师的《篮球比赛中应增设“假摔”判罚》一文，感谢郭老师的妙笔。我们对此文做了一些思考并做了总结与郭家军老师共商榷，同时敬请各位老师批评指正。

初中物理教学生活化探究

初中物理是初中教学学科中的重要内容,学习物理能够帮助学生掌握一定的自然科学常识,训练学生的物理思维与物理能力,促进学生科学意识和素养的形成。随着新课程改革的不断推进,相关教育部门对初中物理的教学工作提出了全新的要求,初中物理生活化教学的探索,利用生活化的教学案例,以贴近生活的方式开展物理教学,是丰富教学手段,提升教学效果的有效方法。本文通过剖析初中物理生活化教学的有效策略,以期为物理教学工作的开展提供参考。

浅谈初中英语作业的优化设计

初中英语学科教学的关键不只在于课上的教学,也在于课后作业的布置,高质量、高水平的作业不仅可以帮助学生更加有效地复习已经学过的知识,也能提高他们预习未学知识的效率。下面,本文将从不同的角度对如何优化初中英语学科作业的设计进行探究。1.丰富初中英语作业的作业形式,激发初中生完成作业的兴趣对于初中英语学科的教学来说,课上的教学能够使学生了解和学习多种多样的新知识,课下的作业则能够帮助他们巩固课上所学并预习未来将学的知识。

微课在英语教学中的应用研究

当前,英语教学呈现出全新的方式,运用微课已成为英语教学的重要方式之一。这种教学方式将趣味性、知识性融为一体,激发学生的学习动力和学习潜能,开阔了学生的学习思维。文章对微课应用于英语教学的策略进行研究。

开展多样化教学实现魅力数学课堂研究

新课改以来,初中数学教学发生了一系列的改变,并取得了显著的成效。文章从开展趣味化教学、激发学生学习兴趣,开展生活化教学、提高学生学习效率,开展互动化教学、促进学生有效参与三方面论述了如何充分吸引学生的注意力,发挥学生主体作用,有效地提高教学质量。

初中语文随笔训练及作文教学探讨

语文知识的学习,是伴随我们一生的过程,特别在初中阶段,是强化基础,面对进阶学习的重要转折点。为了让学生自信面对后续的语文学习,教师必须要对各个环节的教学进行改革,才能让学生的基础更扎实,让学生的认知越来越广,越来越深。随笔与作文是语文学习当中必要的一部分,为了促进学生写作习惯养成,让学生学会如何运用写作技巧去表达,教师必须要更积极地针对随笔及作文教学策略进行分析,作为改革基础。

写作档案袋在初中英语写作教学中的运用

一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,“成长档案袋是展示学生动态学习过程的重要形式,体现了学生在学习过程中所做的努力、取得的进步和获得的学习成果。成长档案袋通常以文件夹的形式收藏学生具有代表性的学习成果(作业、作品)和反思报告等……通过建立成长档案袋,督促学生经常检查作业完成的情况,自主选出满意作品,反思学习方法和学习成效,培养学习的自主性和自信心,体现学生参与评价的主体过程。”

单腿蹲起趣味练习

单腿蹲起是身体直立，一条腿支撑身体，一条腿离地，支撑腿做蹲起动作。单腿蹲起是发展学生下肢力量和控制身体平衡能力的有效手段之一。但是，我们在平时的教学和训练中运用这一手段时，只是一味地强调单腿蹲起的数量和动作的标准度，致使这一练习手段显得枯燥、乏味，无法提高学生的练习积极性和兴趣。而我在平时运用这一练习手段时，通过练习方式的改变，收到了意想不到的效果，下面我就把我创编的一些练习方法介绍一下，希望能对大家的教学和训练有所帮助。

浅议初中生的英语听力心理素质及其培养

目前，我国初中生的英语听力水平普遍较低下，导致学生听力障碍的因素有很多，但笔者认为影响最深最广的则是心理因素。本文旨在探究如何在日常教学中培养学生的心理素质，让学生无论在听力测试还是日常交流中，都能够不惊不慌地处理听到的信息，籍此提高学生的英语听力水平。

整合课程资源优化教学效果——以苏少版初中音乐《中国功夫》一课为例

音乐课是提升中学生音乐素养,完善中学生素质教育的重要途径,中学音乐教师应根据教学目标的需要,对多种教学资源进行整合。要创造出能提升学生音乐素养的情景,吸引学生更好地参与到音乐课教学活动中,通过音乐欣赏、练习等活动,提升音乐课教学效果。本文以初中音乐《中国功夫》一课的教学为例,从挖掘课程资源、利用多媒体资源以及巧用其他学科资源三个方面进行了探讨。分析了如何才能更好地对课程资源进行整合,达到丰富课堂教学内容,激发学生兴趣的目的,进而促进教学效果的提升。希望通过本文的研究可以促进中学音乐课教学资源的优化,实现教学水平的增长,进而促进学生音乐素养的提升。

支架理论在初中作文教学中的运用研究

支架教学能帮助处于实际发展层次且无法提升自我的学生跨越写作问题带来的局限,进而达到潜在的发展层次。在初中教学阶段,许多语文教师尝试运用支架理论探究作文技巧,采用支架理论教学模式中搭建脚手架、导入课堂情景、探索框架、师生共同学习、总结发言等教学环节,可以看出学生写作质量有所提升。为进一步提升写作质量,教师可以先分解写作中较难问题搭建脚手架,将问题情境导入课堂,使学生在学习中逐步加深对作文知识的理解。对此,笔者将在下文分享几点心得,希望能够帮助初中写作得到改善。

激发游戏热情的六字诀

托尔斯泰说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣＂。一个成功的体育教师要有意识地培养学生学习的持久热情,使学生乐学、善学、会学。学生所喜爱的体育游戏既是教学内容,又是激发学生学习热情的有效手段,能提高体育教学的有效性,还能帮助学生认识自然和社会,不断提高自己身体和思想素质。因此,激发学生的参与游戏活动的热情显得犹为重要,那么体育教师如何激发学生参与游戏活动的热情呢？我们不妨从＂言、乐、情、变、能、内＂的六字秘诀中找出答案。

初中数学应用教学有效策略的分析

正在教育改革措施的推动下,各地的中考试卷内容也发生了很大的变化,都着重强调数学的应用和学生应用数学知识分析实际问题的能力,因此,应用题几乎成了各地的必考内容之一.本文主要结合笔者的实际教学工作,谈谈教师在平时的教学工作中应该怎样加强自己的应用教学工作和培养学生应用数学知识解决实际问题的能力.下面将通过四方面的内容跟大家一起探讨.

因地制宜,拓展农村中小学体育教学的内容

体育教学内容是实现体育课程目标的重要手段,新课程改变了体育教学内容单一、枯燥的现状,树立了崭新的体育教学理念。

蛋饼飘香

说起我爱吃的美食,最让我念念不忘的,是奶奶做的鸡蛋饼。一大早,奶奶就忙活开了。只见她拿出两个鸡蛋,在碗边磕破,将鸡蛋液倒入碗中,迅速打散,放入适量的盐,倒入葱花、胡萝卜碎、火腿碎,再加上一勺面粉,搅拌均匀。然后起锅烧油,锅一热,熟练地舀起一勺面糊倒入锅里,“刺啦”一声,变戏法似的,一张金灿灿的鸡蛋饼立即出现在眼前,看了就让人馋涎欲滴。

聒碎乡心梦不成——读《呼兰河传》有感

《呼兰河传》是“民国四大才女”之一萧红的代表作,小说以作者的童年回忆为线索,描绘了20世纪20年代呼兰小城的种种人和事,真实地再现了当地老百姓平凡、卑琐、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。

注重细读文本生成课堂精彩研究

语文课堂要注重文本的细读，让语文教学更有语文味，让语文课堂踏实、务实、真实。文章从品读文字、体会遣词造句，感悟情境、探究心理变化，关注文本、琢磨谋篇布局等三个方面着手，对细读文本的有效措施进行研究。