如何在小学数学教学中渗透数学思想

在小学数学课堂教学中对数学思想进行有意识地渗透,不仅能让学生在日常生活中用数学的思维解决问题,也能让学生对数学价值进行感知,让学生在学习数学知识的同时培养数学能力。通过对小学数学渗透数学思想的积极意义进行分析,提出了一些基本的数学思想方法及策略,旨在提高小学数学课堂的教学质量以及学习效率。

小学音乐对学生节奏感的培养分析

节奏是音乐的生命,是音乐生命力的源泉。每一首乐曲中都有它的存在,它与旋律是不可分隔的,在我们的音乐课堂教学中尤为重要。尤其是在小学低年级音乐课中,节奏训练更是不可忽视。为了在课堂中培养学生的节奏感,并进行有效的节奏训练,我们进行大胆实践,不断探索,大力创新音乐课堂教学方法和教学形式,以此借助小学音乐课堂教学来培养学生的音乐节奏感,提高学生音乐感悟力、音乐表现力。

初中数学学生归纳与反思能力的培养策略

归纳,即将本节课或本单元学习到的知识、方法,归纳与总结起来,与已有的知识网络连接起来,将知识网络搭建得更加完善、广阔.反思,即为对学习过程、学习方法、学习中遇到的问题、已解决问题采取的方法与结果等进行反思与分析,探讨遗留问题的原因,制订进一步探究与学习的计划.在初中数学教学时,有必要重视学生归纳与反思能力的培养.

浅议小学英语教学策略

实施有效的教学策略是完成小学英语教学目标、提高小学英语教学质量的重要途径。作为小学英语教师,我们应通过有效的方法、策略等教学活动完成教学目标,实现促进学生发展的目的。笔者结合自己的实际教学经验,在此浅谈几点自己的观点和看法。

关于信息技术与小学数学的整合分析

随着教学技术的现代化和信息化,教育教学又迎来了新的春天,功能各异的现代化资源被越来越多地运用到课堂教学中,并成为现代教学中不可缺少的一项教学内容,它的新鲜性、直观性、趣味性、多样性越来越适宜课堂教学。本文主要探讨信息技术与小学数学教学的整合。

浅谈小学数学开放性教学策略

开放性数学教学已成为素质教育背景下人才培养的一种有效模式。在课堂教学中,我们应进一步加大这方面的思考力度。

浅析小学语文开放式教学

随着新课程改革的不断推进,小学教育对于学生能力和素质的要求有了新的提高,即要求通过有效的教学活动不断提高学生的自主学习能力、团队合作能力以及竞争能力。小学语文作为学生的启蒙学科,在学生人生观与价值观的培养以及各项能力的塑造方面都起着重要的作用。然而,纵观当今社会的小学教育,由于受到应试教育的冲击,越来越朝着工具性和知识性发展,这就给语文课堂带来了巨大的压力。本文根据当今小学语文教学的现状,探讨了如何在新课程改革和应试教育的冲突下实现开放式教学。

让小学音乐课更具人文性

音乐学科是人文性和艺术性相结合的学科,其中蕴藏着无尽的人文关怀的力量,教师要挖掘出这样的人文力量去指引学生的人生方向,培养他们优秀的思想品质。当前的音乐教育存在着只看中知识技能教育而忽视人文性的培养的现象,长远而言,不利于小学生的健康成长,应该积极的进行转变。

小班化英语课堂小组合作教学实践研究

一个真正了解教学的教师应该是一个真正享受与学生一起学习的教师。单就英语课堂上英语词汇的教学而言,平日里教师都比较重视学生词汇识记的结果,却很少关注学生识记的感受,即学生用自己的词汇识记方法去感知单词。有的教师认为,我把识记方法教给学生,然后考考单词看看是不是都会拼写即可。其实这是一种不负责任的想法,因为由学生进行词汇识记的内化过程,并不意味着教师由原来的知识的传授者成为了旁观者,恰恰相反,要让学生对单词识记有独特的体验.

调动学生学习热情,引导主动参与初中英语教学

调动学生学习热情,引导学生主动参与到学习活动中来,是现阶段初中英语教学的目的之一.作为初中英语教师需要渗透相关理念,帮助学生认识到英语学习的重要性,并通过营造良好的课堂教学氛围、丰富课堂教学氛围以及留足时间注重评价等方式与学生形成良好的师生关系.通过这种方式才能为学生的学习活动打下良好的基础,建设高效课堂,调动学生学习热情,促使学生由被动学习过渡到主动学习,自愿掌握知识,提升能力.

浅谈如何激发小学生的语文学习兴趣

在语文教学中,我们要根据教学内容的需要来灵活运用,诱导学生学习兴趣的因素,激发学生学习的兴趣。让他们成为学习的主人,从而培养学生的创新能力。兴趣又是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键。有兴趣的学习,不仅能使学生全神贯注,积极思考,而且能使学生沉浸在活跃的氛围中。在语文课堂教学中,教师要有意识地创设学习情境,来激发学生的学习兴趣。

浅谈小学数学概念教学策略

数学课堂教学无论是形式还是内容都随着新课程理念推行,过去的教学方式正受着强有力地冲击。在新课程理念下如何进行数学概念教学,是每个小学数学教师需要认真研究的问题。

德艺双馨 让小学音乐课堂绽放光彩

音乐是一门艺术性很强的学科,徜徉在音乐的世界使我们内心变得更加丰盈,也可以使我们的精神世界更加的丰满。因此,在学习、欣赏艺术的同时我们不能忽视艺术的精神鼓舞作用。在小学音乐教学中,德艺双馨方显音乐教育之灵性,方露教育之精髓。课堂教学中音乐教师不仅要让学生懂得音乐,更要让学生在音乐中升华自己的情感,使其养成良好的艺术品德,用这样的精神力量去指引自己的人生,树立起正确的人生观和价值观。在当前的音乐教学中,

让人文色彩点亮初中英语课堂教学

随着素质教育观念在我国中小学校的推广与普及,人文教育逐渐得到重视.特别是传统的人文教育主要侧重语文等人文学科,却忽视了英语学科的教育作用.本文着重就人文教育在初中英语课堂教学中的应用对策进行了探究,以期为新时期初中英语教学提供新的思路.

迁移类比法在初中数学教学中的运用

类比思想在数学学习中具有非常实际的意义.一类事物、一类题型、一类现象等,都可以进行类比,通过迁移类比,能有效发展学生的学习能力和创新思维.在新时代背景下,为提升学生核心素养,实现“有质量的教育”,有必要在初中数学教学中,引入迁移类比法,做好高效、有质量的教学.需要对迁移类比法在初中数学教学中的运用策略进行探究,探索创新的教学思路与策略.

针对小学英语教学反思谈合作式教学

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

以笔为舟,畅游文海——小学语文作文写作教学探微

作文是小学语文教学中的重要部分,是针对学生写作能力、逻辑思维能力、运用能力的综合性训练。所以在教学过程中,我们要从学生的全局观、课外知识阅读、学习兴趣三个方面入手,全面提高学生的写作能力,才能够获得更好的学习效果。同时作文教学也是难点,对小学学生学习也是一个重要挑战。

小学高年级阅读教学的问题分析与实践思考

在小学高年级的阅读教学中,由于学生已经具备有一定的自学能力,又掌握了自行解决字词学习的方法,而通过前几年的学习和年龄的增长有了对社会和事物的自己的看法,故适合采用这样的模式进行教学。其基本程序和课堂结构为“自学—质疑—精讲—练习”。

小学语文课堂教学创新设计探讨

在全面实施素质教育的背景下，小学语文教师需要不断改进教学方式，创新教学模式，使教学问题得到解决，最终提高学生的语文学习积极性，适应当前教育改革的需求。文章主要从小学语文课堂教学的现状、小学语文课堂教学创新设计这两个方面进行探讨，为提高小学语文教师的教学策略提供合理的参考意见。

小学英语教学中的阅读训练探究

英语是一门语言性学科,要学好英语,阅读是关键。在小学英语教学过程中,阅读训练对学生的英语学习十分重要。本文将对小学英语阅读的"三个适应",以及英语阅读训练的"三个注重"展开探讨。