小学语文高年级阅读教学的方法

在小学语文高段教学中,提升学生的阅读能力是教师开展教学的重点。阅读是学生学习最基本也是最常用的手段之一,提升学生的阅读能力能够推动学生学习效果的提升以及语文素养的完善,对于学生的学习成长而言十分重要。

新课程下小学语文教学探析

本文基于新课程改革对小学语文教育所提出的要求，分析小学语文教育改革的情况，着重讨论在此过程中出现的教师忽视学生主体性和学生本身消极应对语文学习等问题，探讨教学理念、教学模式和教学手段的转变策略。

浅谈微笑对孩子的教育意义

人们都说微笑是最好的语言，微笑不仅仅是一种表情，它体现了一种友好一种礼貌，代表的是人们的关爱和尊重，所以微笑对于孩子的教育有很大的帮助作用，微笑能够维持幼儿教师自身的良好形象，并且也可以对教学产生多种良好的效果，体现了教师对幼儿的爱，为幼儿创建一个充满爱的环境，使幼儿时期的孩子爱上学习，爱上幼儿园。为幼儿教师的教学提供便利条件。

浅谈如何提高小学生的阅读能力

阅读能力伴随着一个人的终身,对学生的终身都管用,而且阅读能力对语文教学非常重要,不管是在课堂教学还是平时考试做题中,无论是课堂效率还是还是考试成绩,阅读能力能发挥着重要的作用,而小学阶段是提高学生阅读能力的最佳阶段,尤其是小学高年级阶段,因为低年级语文教学中,更偏重于学生基础知识技能的培养,如汉字拼读,生僻字认写读,阅读能力尚在培育阶段,而高年级阶段就是阅读能力发展阶段,不仅要让学生快速阅读文章,更要让学生理解课文所讲内容,众所周知,中国文化博大精深,一句话有多种意思,这就考验学生的理解能力,提高学生阅读能力对学生在日常与人交往中一场重要,不管是理解别人说话的意思,还是自己说话,一不注意说出来的话就要得罪人,可见阅读能力的至关重要性。