幼儿园教学改革环境下的学前教育课程设置研究

在幼儿园教学改革环境下,学前教育课程设置也面临着相应的改革,而且改革成效将直接关系到学龄前儿童的未来发展以及我国学前教育的整体发展水平。鉴于这项工作的重要性,需要全体学前教育工作者针对具体的改革策略进行不懈的探索与研究。本文基于幼儿园教学改革这一背景,对今后的学前教育课程设置进行了相关研究,并提出了些许建议,供大家参考借鉴。

以劳涵美——创意纸艺课程的研究

劳动教育与美育是相互促进和包容的,二者有机结合,有利于共同促进幼儿的全面发展。劳动具有美学意蕴,能够培养幼儿的审美能力,是实施美育的有效途径之一。教师结合传统纸艺的劳动内容、形式、工具、方式实施课程教学,能充分挖掘和发挥美育的价值,增强幼儿对劳动的切身体验和对美的感受,激发幼儿的创造力。

“亲农教育”理念在幼儿园课程中的渗透探究

“农耕文化”是指人们在长期从事农事活动的过程中,自发地发展起来的一种传统民俗文化,其内容是以农事活动为基础。亲农教育则要求从整体角度思考,更好地将农耕文化融入幼儿教育,促进幼儿产生对农耕文化的亲近感和探索兴趣。现代社会越来越发达,经济水平越来越高,城市在飞速发展,越来越多的农村居民来到了都市,许多孩子没有机会与农村环境亲密接触,这就造成了许多孩子与自然环境格格不入.