期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学科学教学问题意识培养的探究
被引量:
3
1
作者
赵永标
《家教世界》
2012年第11X期20-20,共1页
小学科学课是以培养学生科学素养为目标的科学启蒙课。它的核心就是培养学生的创新精神和创造能力。问题意识能够激发学生进行创新活动,是小学科学课程顺利开展的重要方法之一。培养学生的问题意识可以让学生在科学课程的学习中变得&qu...
小学科学课是以培养学生科学素养为目标的科学启蒙课。它的核心就是培养学生的创新精神和创造能力。问题意识能够激发学生进行创新活动,是小学科学课程顺利开展的重要方法之一。培养学生的问题意识可以让学生在科学课程的学习中变得"有问、敢问,想问而且善问。"
展开更多
关键词
小学生
科学教学
问题意识
培养
原文传递
题名
小学科学教学问题意识培养的探究
被引量:
3
1
作者
赵永标
机构
江苏省盐城市建湖县育红实验小学教育集团
出处
《家教世界》
2012年第11X期20-20,共1页
文摘
小学科学课是以培养学生科学素养为目标的科学启蒙课。它的核心就是培养学生的创新精神和创造能力。问题意识能够激发学生进行创新活动,是小学科学课程顺利开展的重要方法之一。培养学生的问题意识可以让学生在科学课程的学习中变得"有问、敢问,想问而且善问。"
关键词
小学生
科学教学
问题意识
培养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学科学教学问题意识培养的探究
赵永标
《家教世界》
2012
3
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部