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运用“整体思想”巧解数学题
1
作者
吴风加
吴景明
《数理化解题研究(初中版)》
2007年第7期8-9,共2页
整体思想方法是一种常用的数学方法,它把研究对象的某一部分(或全部)看成一个整体,通过细心的观察和深入的分析,找出整体与局部的有机联系,从而在客观上寻求解决问题的途径,这样不仅可以简化解题过程,而且有助于培养学生创造性思维能力...
整体思想方法是一种常用的数学方法,它把研究对象的某一部分(或全部)看成一个整体,通过细心的观察和深入的分析,找出整体与局部的有机联系,从而在客观上寻求解决问题的途径,这样不仅可以简化解题过程,而且有助于培养学生创造性思维能力.下面举例谈谈数学中"整体思想"的运用.
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关键词
整体思想方法
解决问题
整体与局部
创造性思维能力
解题过程
数学方法
培养学生
研究对象
整体转化
运用
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职称材料
题名
运用“整体思想”巧解数学题
1
作者
吴风加
吴景明
机构
江苏省
盐城市
龙冈
初中
江苏省盐城市张庄初中
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2007年第7期8-9,共2页
文摘
整体思想方法是一种常用的数学方法,它把研究对象的某一部分(或全部)看成一个整体,通过细心的观察和深入的分析,找出整体与局部的有机联系,从而在客观上寻求解决问题的途径,这样不仅可以简化解题过程,而且有助于培养学生创造性思维能力.下面举例谈谈数学中"整体思想"的运用.
关键词
整体思想方法
解决问题
整体与局部
创造性思维能力
解题过程
数学方法
培养学生
研究对象
整体转化
运用
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
运用“整体思想”巧解数学题
吴风加
吴景明
《数理化解题研究(初中版)》
2007
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