从“有痕”走向“无痕”--从江苏省盐城市建军路小学书法教育实践说起

教育教学要不要留下痕迹,是教育工作者常思考的问题。现在多数人认为教育应该“无痕”,讲究春风化雨、润物无声,讲求教学过程的随机生成。江苏省盐城市建军路小学的书法教育,在探索教育“无痕”之前,着力推进“有痕”教育。“有痕”教育自有其价值与意义,应被教育工作者重视。

“开放式”作文教学初探

作文教学是一种特殊的语文教学实践，是一种集知识、智慧、思维和人格道义诸多方面于一体，培养学生综合素质和综合能力的教育活动。长期以来，中小学作文教学受“应试教育”影响严重。仍然存在费力大而收效微的状况。作文训练缺乏计划性和系统性．普遍存在着急功近利的浮躁心态。“教师命题——教师指导——学生撰稿——教师批阅——学生看教师的批阅痕迹”这种重复单调、了无生气的作文训练模式依然是中小学作文教学的家常便饭。

区域推进中学课程基地建设的盐城经验

本文通过审视江苏省盐城市普通中学课程基地建设的现状,分析存在的问题,结合课程基地建设的实际情况,总结提炼出强化项目建设指引、加大基地建设力度、推动学校课程建设、突出基地课程教学、加强项目督查指导五条行动经验,以及推行集约化课程基地建设、发挥节点型基地课程作用、引领区域性学校课改行动三条方法路径。

中小学中国梦教育的理性思考

中国梦,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼、共同心声、共同愿景和共同意志。如何使中国梦成为激发中小学生爱国热情、树立中小学生远大理想、培育中小学生核心价值观的强大力量,需要对中小学开展中国梦教育进行深入的理性思考。一、中国梦教育的文化思考中国梦教育的文化力量在于价值认同。"中国梦"在文化意义上是"兴国之魂",是先进文化的集中体现。实现中华民族伟大复兴,必须要发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

教代会制度:现代学校制度的重要形式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。”作为中小学民主管理与民主决策基本制度的教代会制度，是现代学校制度的重要形式。在不断推进办学民主化、法制化的进程中，进一步健全和完善教代会制度是现代学校制度建设的重要任务。

学校文化:强大的精神力量

在文化嬗变和文化共生的过程中，学校文化作为社会文化的有机组成部分，必然受到主流文化的影响和制约。在社会主流文化的辐射下，从主流文化中获得资源、启发和确认，同时，在社会转型和文化多元的背景下，学校文化作为特定群体的文化，常常又相对独立地表现出选择性、先锋性和批判性。青少年学生试图通过亚文化的实践，去获得自己的文化领地，从而获得相应的文化话语权。青少年学生的文化实践具有两面性，一方面可能充实了主流文化的内涵，