“剪”破难点

小学数学第三册第68页有这样一题：“下面的两个角，哪个角大？哪个角小？用三角板上的角比比看。”

感知“千米”数学实践活动课实录与评析

教学内容 人教版六年制小学数学第五册第三单元“认识‘千米’”后,让学生亲自感知1千米有多长。教学目的 1.让学生通过不同的途径真正体验“1千米”有多长,使这个概念不再抽象、空洞;2.通过学生间的合作交流活动,培养他们的合作交往的能力及团结协作的品质;3.联系实际走进生活,培养他们的实际生活能力和探索精神。