小学古诗词教学现状及改进策略

古诗词句凝练、极富美感,能促进学生的语言感知,让学生获得直观的审美感受.教师要引领学生从情景相融、虚实结合的境界中获得美的感受,感悟古诗的意境,体会诗人的情感.本文主要阐述小学古诗词教学的现状,以及古诗词教学的有效策略.

优化小学语文教学,提高课堂有效性

小学语文的学习是孩子成长过程中至关重要的部分,是小学教学的重点学科,小学语文教师应该以提高课堂有效性为重点,从自身的教学模式和学生的学习能力等方面进行综合考虑,使学生真正理解和掌握学习内容。一、立足教学现状,把握小学语文有效性思考在小学语文教学过程中,教材是学生学习的重要依据,因此,教师对于教材内容的把握将直接影响到小学生的学习效率。此外,很多教师的教学观念比较传统,没有随着时代的进步而进步,缺少创新理念。

情境,让英语教学贴近学生生活

当前小学英语课堂中，教师应用情境教学，存在诸多问题。本文主要从创设语言情境、应用教学资源、组织小组合作、开展有效评价等方面阐述优化小学英语课堂情境教学的有效策略，旨在让英语教学更贴近学生的生活。

言语的智慧:读写教学的应然追求

在小学语文教学中,教师应顺应儿童的天性,以儿童的视角理解词句,在对话之中挖掘言语的智慧.不断发掘学力,释放学生的潜能,拓展学生视野,丰富学生情感.本文主要从阅读教学与文本相连、在作文教学中智慧对话、在读写相伴中推敲字词等方面阐述语文教学中言语的智慧.

让“练”成为提高运动技能的路径

在小学体育技能的训练中,存在着偏离宗旨、知识漏缺、未能深入、兴趣缺乏、缺少恒心、练习不足等方面的问题,影响了学生的身体健康。为改善青少年的体质健康现状,教师要以＂练＂拓展课堂空间、提高运动技能,本文主要阐述练的内容、练的育人价值以及有效途径。