小学语文教学中文体意识的渗透

小学语文教师在教学中应结合教材课文体裁多样化的设置特点,做好文体意识的渗透,采用与文体相符的科学的教学策略,把语言文字的魅力和文体价值充分呈现出来,以加深学生的学习印象,进而获得良好的教学效果。

浅谈批注在小学语文阅读教学中的运用

语文作为小学教学过程中重要的一门学科,其对学生的全面性发展有着重要的作用。作为一名小学语文教师,应该重视这部分内容的教学,将批注合理运用于小学语文阅读教学实践过程中,提升小学生的学习效率。笔者将根据自己多年的小学语文教学经验,通过本文浅谈批注在小学语文阅读教学中的运用。

探讨小学语文教学情境的创设

在小学语文教学中,良好的教学环境不仅能促使小学生更高效地学习语文知识,还能在一定程度上培养学生的学习兴趣。本文在深入分析小学语文教学特点的基础上,较详细地阐述了情境创设的有效对策。

核心素养下小学英语分层作业设计探微

作业是课程设计的关键性环节,有效的作业设计能调动学生学习英语的积极性,帮助学生巩固所学知识,促进学生自主学习与合作探究能力的发展。传统的应试教育无法有效激发后劲生的学习兴趣,不能开发优等生的学习潜力,难以满足学生的发展需求。所以教师在素质教育背景下要注重因材施教,针对不同学生制定不同的学习任务及目标,做好分层作业设计,探究分层作业的可行性,进而实现预期的教学目标。本文针对核心素养下小学英语分层作业设计展开分析。