追寻有魅力的课堂——2014年江苏省高中思想政治优质课评选活动观感

2014年江苏省高中优质课大赛在徐州市完美落幕,来自13个省辖市的14位教师精心准备、精巧构思,为大家奉献出一节节匠心独运、各具特色的好课,彰显了新课改以来思想政治课教学的新变化、新特点,展示了学科教学的独特魅力。魅力之一：崇尚生活返璞归真思想政治课教学,要从学生的生活场景和社会背景出发,把政治问题生活化、生活问题政治化.

基于英语学习活动观的词汇教学--以译林版高中英语必修模块五Unit 2 Word power为例

基于英语学习活动观的高中英语词汇教学中,教师可围绕单元主题,整合课程资源,优化教学方式,循序渐进地设计有情境、有层次、有实效的词汇学习活动,引导学生构建主题词汇语义网、梳理主题词块、扩大词汇量,指导学生在运用中内化词语,提高其英语语言能力和学习能力。

高中数学教学中学生自主学习能力的培养分析

高中数学新课程提倡的学习方式不再是传统的接受学习,而是要求学生采取自主学习的方式.数学教师应该挖掘学生的潜质,培养他们的自主创新能力,让学生能够通过自主学习、讨论去探索效率高的学习方法,努力发现问题、解决问题.本文介绍了高中学生自主学习能力培养的重要性和自主学习能力培养存在的问题及解决方法.

学生活中的英语,在英语中学生活——浅析在生活化的环境中进行初中英语教学

很长时间以来我们一直秉承着这样的教学模式：老师自己在讲台上讲．学生在讲桌下听。这种陈旧的教学模式把老师的“教”与学生的“学”割裂了开来，严重扼杀了学生学习的积极性与主动性。其实我们要以学生为中心来展开教学．坚持以人为本，一切教育教学活动要以是否有利于学生的发展来展开。

高中政治教学中学生思维能力的培养策略

政治课程是高中教学中不可或缺的组成部分,对学生未来发展至关重要。近年来,新课程标准改革的不断深入,为政治教学提出了全新的要求,明确提出政治教学需要以培养学生思维能力为重要内容,这充分说明传统政治教学中的教学方法、教学手段已经不能完全满足当前的教学需求。因此,本文将针对高中政治教学中培养学生思维能力的对策进行分析,希望能够为相关教育工作者提供参考和借鉴,从而为学生全面发展奠定良好的基础。

初中生物教学中学生能力的培养策略

在生物教学中，应注重启发学生的创新意识，充分调动学生的积极性和主动性，营造良好的创新环境，切实加强创新教育，在日常教学中加强对学生能力的培养。

“城市与交通”专题复习

一、考点分析 本专题知识点在2009年全国高考文科综合试卷及各省区高考试卷中频繁出现，在下列考点中都有所体现。

高中物理教学中学生解题能力的培养策略

新课程改革的不断深入和素质教育的提出给教育领域提出了更高的要求,人们也越来越重视教育事业的发展。对于高中阶段的学生来说,具备一定的解题能力是开展物理学习的根本条件,同时也体现出了高中物理课堂教学的质量。基于此,教师在开展教学活动的过程中,要仔细挖掘教材中的知识点,掌握学生的实际学习情况,以便于帮助学生掌握解题能力,进而促进学生的综合发展,为学生今后的成长奠定坚实的基础。

高中数学教学中学生解题能力的培养研究

近几年来,我国教育体制改革的力度不断加大,尤其是对高中的教育体制.高中教育的成功与否决定了一个人进入大学门槛的高低,无论家长还是教育机构都对高中的教育非常重视.而高中数学是高中需要学习的学科中最为重要的一部分,因此教师要想让学生学会数学、学好数学,就要注重培养学生的解题能力.本文分析了培养学生解题能力的重要性,并具体阐述了在高中数学教学中培养学生解题能力的有效途径.

新形势下中学财务内控问题及风险防范策略初探

随着我国教育事业的蓬勃发展,各大中学院校的管理工作也提出了更高的要求,关注的重点也不仅仅局限于教学教育的工作上。目前,国内许多的中学院校在财务管理上还不是十分理想,各类问题频频发生,加强中学财务的管理工作势在必行。在教育事业快速发展的新形势下,国家在相关资源的投入上也在逐步增加。为此,相关财务人员和管理人员必须要加强国家教育资源的管理工作,通过有效地开展财务内控以及风险的防范工作,保证国家教育经费的使用率,规避教育资源浪费的问题,从而为学生提供更好的学习环境,也为中学教学事业的发展提供强有力的保证。

初中作文教学中学生常见问题及对策研究

语句不顺畅，用词不恰当，标点符号的不正确使用。这是在初中作文教学中，学生常见的作文问题，教师要不断更新教学方法，帮助学生这些问题。本文对此进行了分析研究。

中学音乐教学中的情境教学初探

情境教学虽不能算是一个新的教学法，但是长期以来很少有人探讨这种教学法在音乐课上的具体运用。本文作者从教学实际出发，深入浅出、有理有据地对这一方法作了具体而细致的讲解。

浅议江苏里下河地区湖荡面临的问题与对策

本文分析了江苏里下河地区湖荡面临的问题,以及为解决这些问题所采取的对策。

谈中学美术教育中渗透德育的实践研究

中学美术课程标准重视学习美术的知识和技能,明确了道德修养、文化素养、情感态度目标,担负着对学生进行德、智、体、美等教育的任务。在美术教学中,教师可以教会学生掌握绘画知识,拥有绘画能力,培养学生形成包容的性格,使他们认识自己和他人的关系,提高他们解决问题的能力,和别人共同生活的能力,养成良好的性格,促进学生全面发展。因此,中学美术教学中应该进行德育教育的渗透。并在教育中挖掘教材中的道德教育因素,教会学生怎么求知,怎么做人,养成和谐、健康的道德品质。

以时事为经纬 为公民铸国魂——研读2014年高考江苏政治试卷有感

培养中学生的公民意识，关系到中学生自身的健康成长和全面发展，关系到社会主义核心价值体系的建设，从长远讲关系到中华民族伟大复兴的中国梦的实现，因而有十分积极而深远的意义。培养中学生的公民意识应该是各学科义不容辞的责任，高中思想政治课是一门传授马列主义思想、塑造学生灵魂的学科，在这方面应有更大的担当与责任。

高中数学教学中学生创造性思维的培养

高中数学教师培养学生创造性思维的方法为应用开放性习题解放学生的思想,应用具有转换思维的习题让学生学会联想,布置典型的非常规习题打破学生的思维定势,应用这样的方法,教师可培养学生的创造性思维.

浅谈数学教学中学生质疑能力的培养

学生的质疑能力对学生未来的发展起着重要作用，而学生问题意识的严重缺失已是不争的事实，学生学习的自觉性差，质疑能力和迁移知识的能力更差．通过教师引导学生质疑，可以变教师的提问为学生主动的提问，使学生主动积极地参与到课堂教学中去．通过教师指导学生质疑，可以让学生自觉地寻找知识的关键所在，抓住知识的重点和难点，加深对知识的理解，使学生学得更主动，更加深刻，从而进一步提高教学质量和学生的能力．

对数函数几种典型考题解读

对数函数是高中数学中重要的基本初等函数之一,下面就对数函数的定义、性质和相关应用进行举例分析。题型1:对数函数的概念对数在数学中应用广泛且意义深刻,因此对数常被用来研究各种有关数的计算或证明问题。

基于微课应用构建高中英语高效课堂的实践探究——以Unit 2 Sporting events教学为例

阐述高效课堂与微课的内涵。结合牛津译林版高中《英语》必修四Unit 2 Sporting events的教学,探究基于微课应用构建高中英语高效课堂的实践路径。提出科学设计微课的三个原则,即突出主题、凸显学生的主体地位、以核心素养为导向。认为微课在高中英语高效课堂构建中的应用有助于激发学生的英语学习兴趣、突破教学重难点、提升教学质量、促进学生自主学习。

深度学习视角下的高三数学一轮复习:问题与对策

在高三一轮复习中教师应以课标为引领,以高考评价体系为导向,以深度学习理论为指导.深化教育教学改革要围绕学科核心素养,立足教材,借助真题,帮助学生厘清基本概念,建构知识体系,内化通性通法,着力提升学生数学思维品质,促进学生深度学习.