幼儿园绘本阅读教学问题及对策

绘本涉及美术、英语、健康、数学、科普、音乐、识字、益智等领域,契合《3—6岁儿童学习与发展指南》中“五大幼儿领域”主题,是幼儿园教学活动的重要教具。市面上手工绘本、有声绘本、电子绘本、科学绘本、情感绘本等琳琅满目的内容方向,幼儿教师的挑选范围广泛,阅读教学理应丰富多样、百花齐放、协同发展,但实践方面仍力有不逮。绘本图文并茂、形象直观、趣味横生,但如果不经过专业培训、有效指导、经验借鉴与主动学习,教学成效将差之毫厘失之千里。笔者根据多年绘本阅读经验,总结典型的教学问题并提出有针对性的对策,以期为绘本阅读的学术研究及教学质量添砖加瓦。