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遵循审美规律 进行古诗教学
1
作者
黄树萍
《科学大众(智慧教育)》
2008年第11期102-102,共1页
古诗能给人以丰富的美的享受。教学中,应充分利用古诗的特点,注重学习过程的审美体验,以培养学生真、善、美的高尚情操。
关键词
审美
古诗
下载PDF
职称材料
小学数学实践与综合应用教学的问题及对策
被引量:
1
2
作者
洪登生
《家教世界》
2012年第11X期33-33,共1页
在小学数学教学中,实践与综合应用注重学生综合应用能力的培养,提高学生分析与解决问题的能力。本文分析了小学数学实践与综合应用教学的问题,提出了小学数学实践与综合应用教学问题的解决对策:明确教学目标或活动意图;注意有机整合课...
在小学数学教学中,实践与综合应用注重学生综合应用能力的培养,提高学生分析与解决问题的能力。本文分析了小学数学实践与综合应用教学的问题,提出了小学数学实践与综合应用教学问题的解决对策:明确教学目标或活动意图;注意有机整合课本与实践;改变教学方式,注意学生体验。
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关键词
小学数学
实践与综合应用
问题
对策
原文传递
题名
遵循审美规律 进行古诗教学
1
作者
黄树萍
机构
江苏省盐城市盐都区仓头小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第11期102-102,共1页
文摘
古诗能给人以丰富的美的享受。教学中,应充分利用古诗的特点,注重学习过程的审美体验,以培养学生真、善、美的高尚情操。
关键词
审美
古诗
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学实践与综合应用教学的问题及对策
被引量:
1
2
作者
洪登生
机构
江苏省盐城市盐都区仓头小学
出处
《家教世界》
2012年第11X期33-33,共1页
文摘
在小学数学教学中,实践与综合应用注重学生综合应用能力的培养,提高学生分析与解决问题的能力。本文分析了小学数学实践与综合应用教学的问题,提出了小学数学实践与综合应用教学问题的解决对策:明确教学目标或活动意图;注意有机整合课本与实践;改变教学方式,注意学生体验。
关键词
小学数学
实践与综合应用
问题
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
遵循审美规律 进行古诗教学
黄树萍
《科学大众(智慧教育)》
2008
0
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职称材料
2
小学数学实践与综合应用教学的问题及对策
洪登生
《家教世界》
2012
1
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