构建新课程标准下小学语文“整体阅读课堂教学”新理念

小学语文阅读课堂教学应定位于课堂、强调整体、落实于阅读。“整体阅读课堂教学”这一理念是改变种种偏离阅读课堂教学本真做法的根本。

让语文课堂充满趣味“动感”

如何提高初中语文课堂的效率,有效地大面积提高教学质量,关键在于培养学生学习语文的兴趣,提高学习语文的能力。在语文课堂要把时间让给学生,把学习的主动权交给学生,把生动活泼、民主和谐的教学氛围带给学生,把课堂打造成学生感兴趣的,能提高他们语文能力的充满趣味的＂动感＂课堂。一、营造＂动感＂氛围1.

初中语文“多元开放、激趣阅读”的策略研究

阅读可以丰富学生的想象,丰富学生的精神世界,让学生更加成熟、理性.文章从阅读教学在语文课程标准中的定位、阅读教学融入课堂教学两方面,研究初中语文“多元开放、激趣阅读”的策略,以提高学生的阅读能力.

浅谈小学语文习作教学的一些经验

本文主要论述了作者在小学语文作文教学上的具体做法,对于激发小学生的写作兴趣、发挥小学生的想象力和创造力、提高小学生的写作水平有着积极的作用。

试谈小学语文假期作业设计与布置

假期作业是帮助教师完成常规教学任务的重要手段,好的假期作业犹如一份美餐,学生在品味中吸收成长,也犹如消暑凉茶,为学生解渴去忧。本文笔者依据自身的一些基本做法,对农村小学语文假期作业现状及产生原因进行分析,并提出了假期作业设计与布置的相关策略。

试探在小学语文教学中培养学生的语感之策略

语感的培养是学生作为言语主体自觉积极地参与言语实践的过程,在语感外化(说写活动)与内化(听读活动)的实践中不断提高自身的品德。而良好语感的形成则又是语文素养的集中体现。

声控升降椅

在本刊2011年第3期上，河北的宋平英同学提出了关于公共座椅的问题，我想出了下面的方法：这种椅子非常省地方，平时就是一块地砖（如图1），上面有编码，只要你大声读出该编码，椅子就会应声升起（如图2），随后自动展开（如图3）。不用担心椅子脏，因为地砖面已经翻转成为椅子的靠背，

“公共座椅”的改进

以下这是我对贵刊2011年第3期关于公共座椅问题的另一个发明方案。