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区域推进公平优质教育的探索
1
作者
熊新华
《中小学校长》
2018年第3期15-18,共4页
从党的十七大提出:“努力使全体人民学有所教”.到党的十九大报告“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”.我们不难看出.教育发展已经从追求“学有所教”转向“学有优教”,已经从外延的扩张转向内涵的丰盈。作为教育管理干...
从党的十七大提出:“努力使全体人民学有所教”.到党的十九大报告“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”.我们不难看出.教育发展已经从追求“学有所教”转向“学有优教”,已经从外延的扩张转向内涵的丰盈。作为教育管理干部.必须根据区域教育发展实际,认真审视教育发展情况,及时从政策设计、制度制订、措施落实等方面发力,推动区域教育从追求基本均衡迈向追求公平优质。本文着力从江苏省盐城市盐都区推进优质教育全覆盖的实践出发,就如何推进区域教育公平、优质作深入阐述。
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关键词
优质教育
教育公平
教育发展
学有所教
党的十七大
管理干部
政策设计
区域教育
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职称材料
题名
区域推进公平优质教育的探索
1
作者
熊新华
机构
江苏省
盐城市
盐都
区
教育
局
江苏省盐城市盐都区委教育工委
出处
《中小学校长》
2018年第3期15-18,共4页
文摘
从党的十七大提出:“努力使全体人民学有所教”.到党的十九大报告“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”.我们不难看出.教育发展已经从追求“学有所教”转向“学有优教”,已经从外延的扩张转向内涵的丰盈。作为教育管理干部.必须根据区域教育发展实际,认真审视教育发展情况,及时从政策设计、制度制订、措施落实等方面发力,推动区域教育从追求基本均衡迈向追求公平优质。本文着力从江苏省盐城市盐都区推进优质教育全覆盖的实践出发,就如何推进区域教育公平、优质作深入阐述。
关键词
优质教育
教育公平
教育发展
学有所教
党的十七大
管理干部
政策设计
区域教育
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
区域推进公平优质教育的探索
熊新华
《中小学校长》
2018
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