新课程理念下如何构建初中数学高效课堂

随着课程改革的深入推进,原有的教学秩序被打破,教学目标也有许多不同之处,新课程理念主要要求以学生为主体构建高效课堂。文章主要针对在新课程理念下怎样构建初中数学高效课堂进行了详细的分析,旨在为其他教师提供一些有益的参考。

初中语文审美教学研究

初中语文教材中从不缺少文质优美且具有审美价值的文学作品,而审美教学又是初中语文教学的一个重要组成部分,其与审美教育密不可分。许多语文教师都借助审美教学来提高教学水平与质量,并以此来培养学生的情操、拓展学生的视野,发展学生的智力,促进学生全面发展。一、培养学生善于发现＂美＂的精神语文教学应择优选取一定的散文篇目,带领学生层层深入地挖掘文章的深层美,引领学生寻找、发现美的踪迹,

谈新时期初中语文课堂教学改革与创新

本文主要就新时期初中语文课堂教学改革与创新进行研究,希望通过笔者的努力可以对初中语文教学中的弊端有所了解,找出对其优化的有效途径。

语文阅读教学中语感的培养

语文是一门指导学生正确理解和运用祖国语言、注重积累、培养语感,发展思维,提高学生品德修养和审美情趣的课程。在学习时强调对材料进行主观的消化和吸收,更强调直觉思维和整体思维能力的培养。可见,语感教学才是语文教学的真谛和终极目标。

注重转变 追求个性——冰心《纸船》教学探析

以往,教冰心的《纸船》时总有一种生涩的感觉,课堂教学的中心任务一般定位为帮助学生梳理情感。今年,再回到初中起始年级,笔者尝试了新的教法。没想到在这一个主动的变化之后,学生的专注程度明显提高,对诗歌的领悟也更加透彻。为了总结经验,笔者将自己的教学构思、做法和反思介绍如下。先谈教学构思。考虑到这是学生进入初中阶段之后接触的第一首诗歌,而且它隶属于“走进文学”单元。

如何把握动态生成资源优化初中数学课堂教学

数学课程的教学难度系数较大,在教学的过程中需要激发学生的学习兴趣和学习欲望,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,这就需要教师转变教学观念,创新教学过程,提升学生学习的积极性和主动性,激发学生的课堂参与性和学习主观能动性,只有这样学生才能跟随教师的节奏,参与课堂学习,习得数学知识,提升他们的思维能力和探究能力.从而发展学生个性,培养学生思维,促进他们的全面发展.

初中数学教学中“问题源教学”方法的运用效果分析

'问题源教学'强调的是初中的数学教师在进行课堂教学的过程中,应该能够充分发挥教师的引导优势,让学生能够从问题的根源去寻找答案.也就是,学生面临的难题的出处,形成原因,这就是本文中介绍的'问题源'在数学解题过程中,往往会运用所学过的数学公式以及各种数学理论作为解题的工具和基础,然而这种方式并不唯一.尽管可以根据一定的模式来解决数学问题,而且也能够得到正确的答案,然而这种方式却不够直观和丰富,同时对于学生而言少了很多趣味性.这种教学方式过于生硬,对于数学这门功课,学生很容易产生恐惧或者厌恶的心理.所以。

从实践与探索的角度 看小学作文有效教学

众所周知,作文教学是小学语文教学活动的重要组成部分,作文课堂的是否有效很大程度上决定着学生语文素养的高低,影响着学生人文品质的形成。放眼当前的作文课堂,还存在着诸如教学手段单一,课堂效率低下,学生写作兴趣淡薄,习作内容假大空等种种不良现象。本文中,笔者结合自己的教学实践,从广泛积累写作素材,联系生活实际,抒发真情实感,评改方式多视角、多元化等方面出发,进行了积极实践与探索,望抛砖引玉,得到大家的批评指正。

新课改下初中语文教学提问策略探析

在新课改的大背景下,我国的传统语文教学模式已经赶不上时代的潮流,失去了存在的理由。现今的初中语文教学提问应逐渐转变为有现代化风格的教学内容与方式,将有效地对学生的学习兴趣起到激发作用,从而提高教学成果。

取消“长跑”的背后

许多学校的体育课，甚至运动会，纷纷取消了长跑。这种“家长不让跑，学校不敢跑，学生不愿跑”的不正常现象背后存在哪些因素？一是许多家长没有认识到长跑对孩子身心健康成长的重要性；二是学校担心学生会出现意想不到的情况；三是老师对学生的长跑缺乏科学指导。三者互为因果，产生恶性循环，令人深思。

浅析如何提升初中英语课堂师生互动的有效性

课堂教学是教师的＂教＂和学生的＂学的二有机统一的。教学实践证明,有效的英语课堂教学需要师生互动,需要激发学生的参与性和积极性,让学生跟着教师的思路不断前进。有效的英语课堂教学需要在课堂的教学中充分地考虑到学情,从学生出发,优化教学过程,融合教师的＂教＂与学生的＂学＂,实现双向交流。

灵活运用多种提问方式提高初中语文课堂教学有效性

近些年来,随着人们生活质量逐步提高和社会的不断进步,人们对教育事业的发展越来越关注。在信息网络技术飞速发展的今天,高质量的教育成为人们普遍的追求,也是时代发展的需要。如今,为进一步推动我国教育事业的进步和发展,我国的教育事业改革工作正在全方面贯彻落实。其中,高效课堂成为人们研究的重点。一般而言,只有拥有高效的课堂教学,才能提高教学质量,促进学生的发展。目前,在大多初中语文课堂教学中,仍采用传统的教学模式,具有很多弊端,很难提高学生学习语文的积极性和主动性,笔者认为,采取灵活运用多种提问方式可以有效提高初中语文课堂教学效率,克服传统教学模式的不足和缺陷,从而提高学生学习语文的兴趣,促进学生的学习和发展。本文首先简要介绍了初中语文课堂中几种常见的提问方法,其次进一步详细分析了如何提问才能提高初中语文课堂教学有效性。仅供参考。

新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建

新课程体系下,传统教学模式正在转变,数学对于小学阶段的教学来说是一门重要课程,探究式数学教学能够有效提高学生思维能力.因此,本文分析了新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建,希望对关注此话题的人有所帮助.