笔随心动 彩墨飞扬——谈水墨画的有效教学策略

教师可以在遵从初中生的身心特征的基础上,循序渐进地将水墨画技法以系统、具体、简练的形态呈现给他们,从而让他们通过把玩墨色、趣味临摹、游戏互动,逐步爱上水墨画,乐意学习,逐步学会技巧。

创新校园室内晨跑路线策略研究

为避免不良天气带来的限制,立足调研,推行校园室内晨跑,摆脱以往雨天时,只在室内原地慢跑的枯燥单调跑步形式,文体教师联合创新,师生共同制定创新路线,多元设计,规划路线,灵活高效。学生在雨天同样得到充分锻炼。大密度适合强度的运动量,让学生跑出了兴趣和健康。

打造“灵动”课堂 彰显“地方”特色——地方课程资源的开发与利用

在教学实践中,充分发掘当地课程资源,从历史文化、民俗风情、自然风光、环境艺术四个方面,选择与教材紧密相关的内容进行开发和利用,可以丰富美术课堂的文化性、传承性、欣赏性、实用性,大大提高美术课堂的内涵。

以多项式相乘为背景设计的求值问题

多项式与多项式相乘,在未合并同类项之前,积的项数应等于原多项式的项数之积.只要同学们计算时按一定的顺序进行,不仅可以做到不重不漏,还可以顺利解决以多项式相乘为背景设计的求值问题.