基于行为改变轮理论的健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果研究

目的探究基于行为改变轮理论的健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果。方法采用方便抽样法,选取盐城市第一人民医院于2022年1月—7月收治的92例2型糖尿病患者为研究对象,按照入院先后顺序将其分为对照组与观察组,每组各46例。对照组实施常规健康教育,观察组实施基于行为改变轮理论的健康教育。比较两组患者干预前与干预2个月后的健康知识、健康行为及血糖水平。结果干预2个月后,两组患者的健康知识评分高于干预前(P<0.05),且观察组的健康知识评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预2个月后,两组患者的各维度健康行为评分高于干预前(P<0.05),且观察组的各维度健康行为评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预2个月后,两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于干预前(P<0.05),且观察组患者空腹血糖、餐后2 h血糖水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施基于行为改变轮理论的健康教育可有效提高2型糖尿病患者对健康知识的掌握程度,促进健康行为的改善,从而达到控制血糖水平的目标,有一定的临床应用价值。

基于依从性曲线变化规律的阶段性健康指导在脑卒中患者中的应用

目的探讨基于依从性曲线变化规律的健康指导在脑卒中患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选取江苏省某三级医院于2020年7月—2021年7月收治的110例脑卒中康复期患者为研究对象,应用随机数字表法将其分为观察组及对照组,每组各55例。对照组进行常规康复功能锻炼,观察组进行基于依从性曲线变化规律的阶段性健康指导。比较两组患者干预前后的功能锻炼依从性、运动功能改善情况及生活质量。结果干预后,观察组的康复功能锻炼依从性评分、Barthel指数、Fugl-Meyer运动功能总评分、脑卒中专用生活质量量表(Stroke-Specific Quality of Life,SS-QOL)评分均较对照组高(P<0.05)。结论实施基于依从性曲线变化规律的阶段性健康指导能有效提高脑卒中患者的康复锻炼依从性、改善其运动功能、提高其日常生活能力和生活质量。