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浅谈支教时初中英语教学体会
1
作者
王海潮
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第6X期39-39,共1页
一、激发兴趣,树立自信"兴趣是最好的老师"。在支教学校,面对英语基础相对薄弱的农村孩子,激发他们学习英语的兴趣是关键。在上课伊始,我们首先应该激发和培养孩子对英语的兴趣,使孩子不断树立学习英语的自信心。许多农村孩...
一、激发兴趣,树立自信"兴趣是最好的老师"。在支教学校,面对英语基础相对薄弱的农村孩子,激发他们学习英语的兴趣是关键。在上课伊始,我们首先应该激发和培养孩子对英语的兴趣,使孩子不断树立学习英语的自信心。许多农村孩子初次遇到陌生的老师,由于羞怯,往往在课堂上怕开口,课堂上很难达到师生和谐沟通的境界。
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关键词
支教
记忆词汇
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学习策略
克鲁姆
简笔画
村校
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学习方式
语言运用
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题名
浅谈支教时初中英语教学体会
1
作者
王海潮
机构
江苏省盐城市解放路实验学校教育集团八中校区
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第6X期39-39,共1页
文摘
一、激发兴趣,树立自信"兴趣是最好的老师"。在支教学校,面对英语基础相对薄弱的农村孩子,激发他们学习英语的兴趣是关键。在上课伊始,我们首先应该激发和培养孩子对英语的兴趣,使孩子不断树立学习英语的自信心。许多农村孩子初次遇到陌生的老师,由于羞怯,往往在课堂上怕开口,课堂上很难达到师生和谐沟通的境界。
关键词
支教
记忆词汇
学习单词
学习策略
克鲁姆
简笔画
村校
图片资料
学习方式
语言运用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈支教时初中英语教学体会
王海潮
《现代教育科学(中学教师)》
2012
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