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论非智力因素在数学教学过程中的建构
1
作者
沈小妍
《中小学电教(下)》
2009年第4期94-94,共1页
"非智力因素"这个概念,最早是由美国心理学家亚历山大1935年在他的论文《具体智力和抽象智力》中首次提出的。1950年,美国著名心理学家韦克斯勒在《认知的、先天的和非智力的智慧》的论文中进一步阐述了非智力因素这个概念,
关键词
数学教学过程
智力因素
韦克斯勒
数学图形
学习情趣
创新兴趣
数学美
数学题
隐含条件
感情共鸣
原文传递
题名
论非智力因素在数学教学过程中的建构
1
作者
沈小妍
机构
江苏省盐城市解放路实验小学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第4期94-94,共1页
文摘
"非智力因素"这个概念,最早是由美国心理学家亚历山大1935年在他的论文《具体智力和抽象智力》中首次提出的。1950年,美国著名心理学家韦克斯勒在《认知的、先天的和非智力的智慧》的论文中进一步阐述了非智力因素这个概念,
关键词
数学教学过程
智力因素
韦克斯勒
数学图形
学习情趣
创新兴趣
数学美
数学题
隐含条件
感情共鸣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论非智力因素在数学教学过程中的建构
沈小妍
《中小学电教(下)》
2009
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