漫谈多元化教学法与小学数学教学的有机融合

“一花独放不是春,百花齐放春满园.”多元化教学法宛如朵朵齐放的鲜花,不仅点缀了课堂教学的大花园,还以独特的优势引领着教学风尚.多元化教学法与小学数学教学的有机融合不仅能够满足学生多样化的学习需求,还能使小学数学教学在多元化教学法的作用下变得妙趣横生.

小学数学教学中融入珠心算的实践与思考

实际上,珠心算是从珠算发展而来的,能促使儿童的智力发展.教师在小学阶段的数学教学中对与珠心算有关的内容进行渗透,有助于进行教学改革,推动珠心算不断发展,同时有助于减轻学生负担,能有效提升教学效果以及学习效率.基于此,本文对小学阶段数学教学当中珠心算的具体运用策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考.

如何营造学生乐于参与的英语课堂

一个积极参与课堂的学生,学习英语就如鱼得水,得心应手。而一个游离于课堂之外的学生,学起英语来则寸步难行,力不从心。合理设计课堂教学来引导学生积极主动地参与到课堂中来学习英语,才是我们设计课堂教学的正确思路。

英语课外阅读有效教学模式刍探

英语课外阅读是指学生利用课外时间进行的阅读,是学生英语学习的有效途径,对丰富学生的英语词汇量具有重要作用,能促进学生语言表达能力、运用能力的提升。教师要重视英语课外阅读教学工作,拓展学生英语阅读范围,培养学生良好的英语学习习惯,提升学生的英语综合素养。

浅谈音乐教学中情感效应

情是情景、情感，境是环境、场景，二者合一，形成了音乐教学特有的情感境界，教师创设一种融听、视、感、触为一体的环境氛围，让学生身临其境进入角色，是审美教育的重要内容和最佳手段。

课题研究形式化和程式化的原因与对策

中小学教科研普遍存在着课题研究形式化和程式化的现象,究其原因,既有教师因素、学校因素,也有校外因素。解决这一问题应在整合教师因素、学校因素和校外因素的基础上,加强教育科研的思想管理、资源管理、过程管理、组织管理及督导管理,使教育科研走向良性循环和科学发展。

加强教育科研管理 增强核心竞争力

教育教学教研后勤工作是学校工作的中心。抓好教育工作是搞好学校工作的前提，抓好教研工作是搞好学校工作的根本，抓好教学工作是搞好学校工作的重点，抓好后勤工作是搞好学校工作的保证。只有加强学校的教育教学教研管理，才能增强学校的核心竞争力。下面，笔者就教育、教学、教研管理工作结合实际工作谈几点体会。

英语课外阅读的意义和教学策略刍论

教师在英语教学中,应该根据英语教学的特征和班级中学生学习英语的具体情况,引导他们自己选择适合的阅读材料,同时耐心地指导学生开展课外阅读,培养他们良好的课外阅读习惯。

以流行音乐回归传统文化——从叙事观点分析周杰伦的歌曲

周杰伦所演唱的歌曲无论从形式还是内容上都非常注重展现中国的传统文化,本文从叙事意象、主题、语言三方面对此现象进行了分析。