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历史课程与高中生核心价值观培养策略分析
1
作者
徐嘉伟
《明日风尚》
2017年第3期221-221,共1页
我国是世界上的四大文明古国之一,拥有悠久的历史。同时,历史课程也是我国高中课程体系中的重要一部分,通过历史的学习,能够让学生以史为鉴,学到做人、做事的道理。此外,历史的学习能够帮助学生树立正确的价值观,对于今后的发展是非常...
我国是世界上的四大文明古国之一,拥有悠久的历史。同时,历史课程也是我国高中课程体系中的重要一部分,通过历史的学习,能够让学生以史为鉴,学到做人、做事的道理。此外,历史的学习能够帮助学生树立正确的价值观,对于今后的发展是非常有帮助的。
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关键词
历史课程
核心价值观
人文精神
教学改革
实践能力
原文传递
题名
历史课程与高中生核心价值观培养策略分析
1
作者
徐嘉伟
机构
江苏省盐城市阜宁中学高三〈
出处
《明日风尚》
2017年第3期221-221,共1页
文摘
我国是世界上的四大文明古国之一,拥有悠久的历史。同时,历史课程也是我国高中课程体系中的重要一部分,通过历史的学习,能够让学生以史为鉴,学到做人、做事的道理。此外,历史的学习能够帮助学生树立正确的价值观,对于今后的发展是非常有帮助的。
关键词
历史课程
核心价值观
人文精神
教学改革
实践能力
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
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1
历史课程与高中生核心价值观培养策略分析
徐嘉伟
《明日风尚》
2017
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