对语文有效教学的思考与对策

有效教学作为一种科学方法,是新课程推进的有力措施,是实践新课程的有益补充。笔者认为有效教学应体现在语文教学活动的每个层面中。

我的电学探究之旅

阳光流尚进书房,温暖惬意。书桌上,明朝学者王阳明“格竹”失败的故事让我掩卷沉思,初三学习中那段电学探究经历在我的记忆中又一次浮现。刚升人初三那会儿,密密麻麻的课表和无休止的习题,让一贯自信的我顿感手足无措,压力倍增。特别是让我头疼的电学,课堂上的一条条概、一个个公式,搞得我一头雾水;作业本上的一处处批改、一个个红叉触目惊心,让我近乎崩溃。