小学数学教学中几何直观能力的培养策略

在进行中学段数学教学时,教师应以“图形与几何”的内容为重点,以不同教学阶段为立足点,探索多样策略,培养学生的几何直观能力。作者将联系自身现有经验,从课堂导入、课堂讲解、课堂练习、课堂总结、课后服务这五个阶段入手,详细阐述培养中学段学生几何直观能力的策略。

提高小学生数学计算能力的策略

随着科技的发展和时代的进步,中国在高新技术产业领域的成就和贡献越来越突出,科技工业的发展对理工科人才的需求量陡然上升,这也为小学数学教学指明了前进的方向和发展的前景。小学是学生接受系统教育的初级阶段,对学生未来的成长和发展有不可忽视的重要意义,小学时期养成良好的学习习惯并打下坚实的知识基础对学生以后的学习都会起到事半功倍的效果,因此,学校和教师要高度重视小学生的教育问题,本文以提高小学生数学计算能力为主题,从四个方面针对这一主题开展探讨,希望能对一线教育工作者有所帮助。

小羊出生啦

一天早上，我正在洗手间里刷牙，突然听到小羊的叫声。咦，这是怎么回事呢？我立刻跑出去看。啊，原来是大羊生小羊了!只见奶奶站在大羊边上，大羊站在那里一动不动，在它身后有三只小羊，毛都是白色的，身上湿湿的，它们趴在那里，正叫呢。有一只小羊，弯了弯前腿，撑一下，想站起来。

烧钱

“烧钱”这件事发生在我上幼儿园中班的时候。那年春节，我是在外婆家过的。

夏天真热

太倒霉了,天这么热,居然又停电。唉,空调用不了,热得太难受了!只见爸爸把衣服脱了,用力地扇着扇子,但他还在不停地冒汗,身上湿漉漉的,就像刚从游泳池里爬出来的一样。我从冰箱里拿出一根冰棍.