高中语文教学中学生对话能力的培养

新课程改革以来,传统的语文教学方式已经无法满足当前的教学要求,而以沟通交流为主的对话式教学得到越来越多人的认同。这种教学方式包含的内容较为广泛,不仅指课堂上师生之间的对话,也包括教师与课文内容的对话、学生与课文的对话、学生之间的对话,以及学生与自我的交流。目前,对话型教学方式在越来越多的高中语文课堂中得到应用,但是我们必须认识到,对话教学的有效开展,离不开学生对话能力的提高。

核心素养理论下的高中英语阅读教学研究

随着基础教育课程改革的推进,我国教育进入了核心素养时代。2014年教育部出台的《关于全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》肯定了核心素养理论体系的重要地位,将推进课程改革与培养学生核心素养紧密联系起来。2016年教育部向社会公布了中国学生发展核心素养的研究成果,将“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等素养作为我国学生发展必备的核心素养。这一体系明确回答了“培养什么样的人”的问题,将人才培养目标具体化,为课程改革的全面深化指明了方向。

浅谈高中语文教学中文学教育缺失的原因及对策

在高中语文教学中,有很多教师对语文教育和文学教育之间的关系并不清楚,甚至很多教师都认为语文教育就是文学教育。当前,我国高中语文教育中存在应试教育压抑天性、单纯重视语文学科工具性以及教学评估制度有缺陷等问题。语文教育是文学教学中一个非常关键的组成部分,通过教育不仅能够提高学生们的文学素养,同时还能够间接地提高学生的学习素养,进而让学生们的文化艺术鉴赏水平得以培养。因此,笔者从对教材的重编、挖掘课本的文学内涵、构建良好的教学情境等三个方面,对语文教学中文学教育的渗透和改进提出对策和建议。

注入文化新内涵 引领学校大发展

校园文化是提升学校内涵的精神动力和智力支持,是学校发展的原动力和最高准则。学校从办学理念、核心文化、校训、三风入手,进一步充实、提炼、修订、完善校园文化,最终形成以"惜"为核心的校园文化,"引领成长,同创未来"的办学理念,"自强不息"的校训,"崇德、和谐、求真、创新"的校风,"严谨、博学、善导、爱生"的教风,"善学、明理、笃志、奋进"的学风。

高中“让学引思”课堂教学改革行动方案的解读

在当前的课堂教学中,很多教师并没有改变传统的应试教育的教学观念,没有能够切实有效地促进学生个人能力的发展。为了更好地响应新课改的号召,教师应该积极的转变教育方式,让学习的过程不再单调,让学生能够根据课堂上学到的知识进行充分地思考。对此,我国很多高中都已经实施了"让学引思"的课堂教学改革行动,本文就此进行了分析和研究。

论拼图式阅读在高中英语阅读教学中的应用

本文将以牛津高中英语模块三第一单元阅读课文为例,介绍如何在高中英语阅读教学中实践拼图式阅读,希望可以给其他教师提供一些参考。根据2017版《普通高中英语课程标准》要求,高中英语阅读教学应该把培养和提高学生的阅读能力放在首位,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感体验、主动思维、大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

高一新生数学学习困境的成因与对策

部分高一新生适应新阶段数学学科学习上存在一定的困惑。此问题出现的主要原因有三点,即学生对高中数学学习的心理适应性程度不足,数学语言在思维抽象的程度上发生'突'变,数学思维方式趋向理性层次跃迁及学科知识容量的剧增。引导学生培养优良的学习习惯养成、熟谙典型数学思想及方法的运用及促成'以我为主'型学习模式的建构是缓释高一新生数学学习困惑的有益尝试。

高中语文教学中传统文化的渗透教育研究

在高中进行语文教学是培养高中生基本语文素养,促进学生对传统文化的了解以及对传统文化的继承和普及的一项重要任务。为了进一步探究传统文化在我国高中教学中的价值,并促使语文学习与传统文化的渗透,本文将对高中语文教学中传统文化的渗透进行研究。

基于“体验探究”理念的高中化学课堂——以《Fe2+、Fe3+的性质及转化》教学为例

为深入推进课堂教学改革,切实转变教学方式,把学习主动权还给学生,使学生获得终身发展必备的核心素养,促进学生主动发展,新课程理念倡导“体验探究”的课堂教学。“体验”就是要让学生亲身经历学习过程,在时间和空间上保证学生学习活动正常展开和学习行为真正发生。“探究”就是要引导、引发、引领学生思考,在形式和本质上保证学生大脑处于积极的思维状态。

“硫酸与硝酸”知识梳理

一、硫酸与硝酸的物理性质1.硫酸纯硫酸为无色油状液体,98. 3%的H2SO4密度1. 84 g·cm-3,浓度为18. 4 mol·L-1。沸点337℃,难挥发。能与水以任意比例互溶,溶于水时放出大量的热,使水沸腾,因此稀释浓硫酸时,应将浓硫酸缓慢地注入水中,并不断搅拌。注意可以利用高沸点酸制低沸点酸。