浅谈小学数学学困生成因及其转化策略

本文强调了学困生是需要特殊关爱的群体,且大多数学困生是可以转化的,概述了小学数学学困生的现状,分析了小学数学学困生的形成原因,在此基础上阐述了小学数学学困生的转化策略。

新课改下小学数学教学方法的创新分析

在大多数小学数学教学课堂中,仍然沿用那种传统的数学教学思想,因此,很多教师使用的是灌输式的教学方式,这种教学方式直接将其所要教的知识全部强行地灌输给学生,不管学生们是否能够接受,根本没有对学生的学习过程起到相应的重视程度,从而直接压抑了学生们的学习兴趣,导致学生们的学习积极性严重偏低,其所具有的学习潜力也无法得到充分的展示。这就要求教师必须要注重对于学生兴趣和能力的培育,创新教学方式,并以此来提升教学效率。

谈如何在小学音乐教学中渗透德育教育

小学音乐教学是小学教育中的重要组成部分,而在小学教育中融入德育教育又是对小学生实现早期素质教育的重要方式,因此在小学音乐教学过程中渗透德育教育是十分有必要也是十分有意义的。在德育教育成为当前教育行业新趋势的新时代,将德育教育渗透入小学音乐教学中更是尤为重要。本文从寻找音乐中的德育元素、引发学生的情感共鸣、组织学生进行实践活动三个步骤进行阐述,旨在对于如何将德育教育渗透入小学音乐教学能够有所帮助。

开发课程资源,构建小学语文幸福课堂

小学阶段的启蒙教育，对学生一生的成长至关重要，它赋予了学生如何看待世界、看待他人的基本观点。而小学语文学科又不同于其他学科，它直接影响学生人文素养的形成。所以小学语文教学在小学阶段学生的学习中起到了关键性作用。所以新课程改革倡导开发语文课程资源，

多媒体技术在小学语文作文教学中的应用

信息时代的飞速发展带动了教育技术领域的改革，方便快捷、简单高效的多媒体技术辅助教学在小学基础教育中更是得到了普遍的应用。小学语文作文教学对培养学生的读写能力发挥着基础作用，也是学生语文素养形成与发展的关键，在这个过程中，教师合理运用多媒体技术进行辅助教学，可以给学生创造特定写作情境，化抽象为具体，加深学生对文本的理解，引发写作兴趣。本文主要从三个方面对怎样将多媒体技术成功应用到小学语文作文教学生当中，提高学生写作能力，促进学生语文思维发展进行深刻探讨。

小学英语单词教学改进研究

新课程时代下,所有学科教学都在不断进行改革,而英语作为小学教育阶段重要的基础性学科,英语的学习是极为重要的。这一阶段,有利于学生了解英语的基础知识和养成良好的学习习惯。而英语学科的基础主要是对英语单词的学习,单词记忆的数量影响着学生对阅读的理解,所以,教师首先应分析小学英语教学中词汇教学存在的问题,然后针对这些问题提出高效学习小学英语单词的方法,例如同音节法、拆分法等等。

关于我国奥数教育的几点思考

主要解决奥林匹克数学的初衷是什么?主要是通过回答如何发现人才,怎样培养人才,如何激发学习数学的兴趣等问题;通过奥数培训的大面积、低龄化,奥数的题型训练战术,奥数教学的商业化等方面浅谈了我国目前奥数存在的一些误区;然后从学校、家长、社会三个方面分析了目前我国奥数教育存在误区的原因;最后从家长、学生、教师三个方面说了对奥数教育的几点建议。