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“参与—分享”培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用 被引量:4
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作者 高汝伟 《中小学教师培训》 2003年第10期20-22,共3页
基础教育新课程师资培训是成人教育中的一个新课题。本文就基础教育新课程师资培训中采用的"参与—分享"培训模式进行了认真探讨,论证了采用该模式的可行性;总结了该模式的核心———研讨交流的主要形式;提出了实施该模式的... 基础教育新课程师资培训是成人教育中的一个新课题。本文就基础教育新课程师资培训中采用的"参与—分享"培训模式进行了认真探讨,论证了采用该模式的可行性;总结了该模式的核心———研讨交流的主要形式;提出了实施该模式的基本要求。 展开更多
关键词 培训模式 基础教育 课程改革 “参与——分享”培训 师资培训
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毛泽东对私人资本主义经济观的新贡献
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作者 王强 《社科与经济信息》 2002年第5期25-27,共3页
毛泽东对现代中国私人资本主义经济的科学认识,是马克思主义中国化进程中所取得的理论成果之一.(一)作为科学社会主义的创始人,马克思和恩格斯从最一般、最抽象的理论原则上说明了社会主义是在资本主义之后,与资本主义相对立并且高于和... 毛泽东对现代中国私人资本主义经济的科学认识,是马克思主义中国化进程中所取得的理论成果之一.(一)作为科学社会主义的创始人,马克思和恩格斯从最一般、最抽象的理论原则上说明了社会主义是在资本主义之后,与资本主义相对立并且高于和优于资本主义的社会制度,由此得出了社会主义必定消灭私有制的结论. 展开更多
关键词 毛泽东 生产力 限制 马克思主义 生产方式 私人资本主义经济 剥削者 资本家 民族资产阶级 思想体系 资本主义 新民主主义社会
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在哲学教学中引导学生学习邓小平哲学思想
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作者 季红 《江西科技师范学院学报》 2002年第6期103-104,共2页
邓小平的哲学思想是当代中国的马克思主义哲学思想 ,引导学生学习邓小平哲学思想 ,既是深入学习建设有中国特色社会主义理论的必然要求 ,也是哲学基础知识教材的内在要求。教学中要根据邓小平理论和教材的结合点 ,从实事求是观点、矛盾... 邓小平的哲学思想是当代中国的马克思主义哲学思想 ,引导学生学习邓小平哲学思想 ,既是深入学习建设有中国特色社会主义理论的必然要求 ,也是哲学基础知识教材的内在要求。教学中要根据邓小平理论和教材的结合点 ,从实事求是观点、矛盾观点、人民群众观点和生产力观点等几个方面 。 展开更多
关键词 哲学教学 邓小平哲学思想 学习方法 教学引导
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