幼儿园科学教育活动化的实证研究

幼儿园科学教育活动化的提出，旨在启发各幼儿园根据其自身条件与特点。在科学教育活动中突出趣味性，强调参与性，突破传统，注重创新，更好地促进幼儿的科学素养和良好探究习惯的形成。唱儿歌、做游戏、搭积木、猜谜语等是实现科学教育活动化的有效途径，在此过程中，教师还要注意活动设计、环境创设、活动引导和活动评价。

不同教育背景母亲在亲子会话中词汇运用的差异比较

为探讨不同教育背景的母亲在母子会话中词汇运用水平的差异,本研究对40对母子在自发会话时母亲的词汇运用水平进行了研究,其中40位母亲具有不同的教育背景,其子女年龄分别在18个月、24个月、30个月、36个月四个年龄段。结果表明:在词汇的整体运用水平上,高教育背景母亲的词汇运用水平高于低教育背景母亲,且在基本词汇频次和丰富性等方面呈显著差异;在影响关系上,高教育背景母亲的母子双方词汇运用水平相关程度较高,二者多数为显著或极其显著,而低教育背景母子双方词汇运用水平相关程度低,甚至出现负相关,显示高教育背景母亲对儿童指向言语更为敏感。但研究结果同时显示:两类母亲在运用词汇时均对儿童词汇的年龄发展规律不敏感,因此两类母亲对儿童指向言语的年龄变化的敏感度都不高。

“抓问题”:教育教学论文写作的关键

“抓问题”是教育教学论文写作的第一步，善不善于“抓问题”是衡量所写作教育教学论文有无价值的重要标准。可以通过研究常见小问题、分解大问题、抓隐性问题、立足全局、透过现象、依据发展规律、区别矛盾主次、注视关节点、研究发展变化、坚持科学预测等等方法“抓问题”。

提纲:教育教学论文写作的“图纸”

提纲对于教育教学论文的写作有着特殊的意义。拟定教育教学论文写作提纲之前必须要了解论文提纲的总分、递进、并列、综合等结构方式，明确编制论文写作提纲的一些基本要求，了解与掌握设计和撰写教育教学论文写作提纲的步骤和方法。

大学生职业道德养成教育调查研究

大学生职业道德修养逐渐成为高等学校教育的重要组成部分。如何加强大学生职业道德行为养成教育,是高校面临的一项重要而又紧迫的任务。本研究通过调查大学生职业道德的现状,探索职业道德的养成教育方法和途径,对实现高校人才培养目标具有重大的现实意义。

叶圣陶的学术人生与小学教育思想研究

叶圣陶是我国著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,具有多元化的学术人生。在对传统小学教育进行审视与剖析的基础上,他形成了系统的小学教育思想,建构了树立人生观的教育目的论、生活本位的教育内容论、讲练共进的教学方法论和多维视域的教师素养论,具有强烈的现实性和针对性,对当今基础教育改革仍有一定的借鉴意义。

新建本科师范院校学生学习现状调查与分析

学习是一个过程,在本质上就是形成稳定的联合集结体的过程。就学生而言,学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程,是从点到线、从线到网、从网到面的过程。近年来,随着我国高校的扩招,高校学生的学习出现了较大分化,

初中生学习倦怠与学习成绩的相关性研究

为了研究初中生在学习过程中的倦怠状况及其与学习成绩的关系,采用《中学生学习倦怠量表》对江苏省846名同学进行调查。结果发现:(1)抽样初中生的学习倦怠处于较低水平;(2)年级、是否班干部、不同成绩排名等变量在学生的学习倦怠程度上存在显著性差异;(3)情绪衰竭、去个性化、低成就感与学习成绩呈显著负相关。

“空巢期”中年人生活满意度的调查研究

目的了解处于空巢期的中年人其生活满意状况。方法采用生活满意度指数(LSI)量表对随机抽取的江苏省230名空巢期中年人进行测试研究。结果①在201名有效被调查者中,生活满意度水平处于中等以上的有185人(92.04%),16人(7.96%)生活满意度处于低水平;②空巢期中年人生活满意度在居住地(t=2.895,P=0.004<0.01)、不同家庭模式(t=2.307,P=0.022<0.05)差异显著;在性别(t=0.27,P=0.526>0.05)、是否独生子女家庭(t=-1.885,t=0.972>0.05)差异不显著。结论空巢期中年人生活满意度处于中等以上水平,空巢期中年人的生活满意情况受居住地、家庭模式的影响。

教学实践能力:提升农村教师水平的关键

教学实践能力是造成城乡教师教学水平两极分化的重要因素,培养教学实践能力是农村学校提高教学质量的关键,可以通过创设竞争的培养环境、制订个性化的训练计划、结合教学实际培养和训练、努力从一点一滴做起、拜身边的能者为师、注重理论联系实际、进行科学的考核评价等方式来实现农村教师教学实践能力的培养目标。

培养小学生提问的能力浅探

通过对江苏省盐城市亭湖小学等15所小学进行调查发现,学生的提问能力较差。本文分别从学生、教师的角度分析原因并提出了相应的对策：小学教师务必要认识到培养学生提问能力的重要意义,革新教学方法,加强学法指导,教给学生提问的方法,使学生善问等等。

苏北地区初中教师绩效工资收入的调查研究

绩效工资问题是近两年来教育管理中出现的新问题。为了解苏北地区教师绩效工资的实施状况及存在的问题,本文选取1930名初中教师和42名校长进行调查。结果发现:部分学校没有实施绩效工资;绩效工资月均为500多元,有无实施绩效工资的教师收入有差异;不同区域初中教师的绩效工资收入有显著差异;绩效工资并非"职称工资",不同职称教师的绩效工资收入相差不大。针对绩效工资实施中的问题,本文提出了一些思考和建议,如教师应正确理解绩效工资不等于"涨"工资,相关部门应关注不同地区教师绩效工资的差距,学校应完善教师工作绩效考核机制。

中小学教师的教学素质之我见

中小学教师的教学素质在中小学教师素质结构中处于核心地位。本文就中小学教师的教学素质的内容和意义述及了自己的见解,认为提高课堂教学素质的有效途径主要是:借鉴中感悟,实践中探索,学习中升华,反思中前进。

立足全篇阅读 把握整体意蕴

小学语文的阅读教学在语文课程改革背景下尚有许多值得我们认真研究、探讨的问题，其中最突出的是：教师在阅读教学课堂上究竟应该如何科学地指导学生进行阅读？

道德文化:校长治校的有效抓手

中小学校长靠什么治校？靠＂管＂＂卡＂＂压＂的权力？靠不可冒犯的权威？还是靠其他什么？陶行知和苏霍姆林斯基这两位教育家在校长任上用道德文化魅力治校的实践给出了答案：

叶圣陶的小学课程与教法思想研究

叶圣陶是我国著名的教育家,他立足于我国的教育实际和科学研究,对小学课程、教法提出了颇有价值的教育思想,形成了系统的小学课程观与教法观。

他们是否天生不适合学习?——认识阅读障碍

你有没有见过这样的一类学生:他们从认字开始就非常吃力,别人很容易学会的知识他们却要花上数十倍的精力,很难在学业上有所成就?他们被认为天生不是学习的那块料。然而,这类学生出现学习困难,可能并非是因为他们的智力不正常,而是因为他们患上了发展性阅读障碍。

我为什么选择躺平? ——"躺平现象"心理分析

随着“躺平”出现在大家的视野里,网络上各式各样的看法层出不穷。俞敏洪对此批判道:“年轻人就要有奋斗精神,为中国崛起而奋斗,青年躺平了,国家的未来怎么保障?”白岩松直言:“怎么可能什么也不干就获得自己想要的,完全没有压力就想找工作和买房,这样的想法未免太过幼稚。”清华教授李锋亮评论:“躺平是一种非常不负责任的行为,对不起我们的父母。”类似如上几位的言论,无不给躺平族带来了沉重打击,不乏引发了躺平族的反抗。有人回应道:“躺平和奋斗是个人的选择,没有影响到他人,凭什么这么打击我们?”

学生的精神内耗——在迷茫人生中 如何选择

“精神内耗”是2022年的热门流行语之一,它牢牢占据各大网站平台热点榜单,强势地在人们的视野中争得一席之地。在大学生的日常话语中,“精神内耗”也时常出现,许多大学生甚至以此来描述自己的当下状态,并为此感到苦恼。在心理学中,“精神内耗”有时也被称为“心理耗竭”,所指的是一种活动动机逐渐丧失、自我意识变得消极的心理状态,值得我们充分重视。

农村教师职业意识发展:现状、原因及对策

教师职业意识从属于教师心理素质范畴。根据职业意识要素划分,结合问卷调查,分析出农村教师职业意识现状:实利主义倾向的职业价值观、谋生手段的职业需要、履行程度不高的职业道德、倦怠感严重的职业气质。造成这一现状的原因包括:农村教师精神生活不被重视、农村教师学习和竞争氛围不浓、农村教师缺少监管和激励、农村教师缺乏职业成就感。为此提出监管与重视、学习与培训、奖励与流动、反思与研修等对策。