幼儿创意绘画教学策略

在幼儿绘画教学中,教师要重视引导幼儿完成富有创意的绘画作品,以有效培养幼儿的想象力和创造力。文章分析了幼儿创意绘画教学活动的相关定义和作用,并讨论了通过创设良好绘画氛围驱动幼儿绘画、指导幼儿使用多种创意绘画手法、鼓励幼儿运用多种材料绘画、丰富幼儿创作思路等引导幼儿进行创意绘画的方法,期望可以帮助广大教师调动幼儿的绘画积极性,让幼儿从习惯完成创意绘画作品到乐于完成创意绘画作品,从创意绘画中感受到创作的快乐、发展各方面能力。

幼儿园教学中如何培养孩子的阅读兴趣

激发幼儿的阅读兴趣要注意方法的合理选择,同时,对于幼儿的阅读引导要采取正确的实施模式。本文对此进行了分析研究。

也谈幼儿园新教师的培养策略

新教师是幼儿园的后备力量,幼儿园要保持旺盛持久的生命力,不仅要加大骨干教师的培养力度,更要积极培育新生力量,让年轻人更快地适应幼儿园工作,迅速成长、成熟,确保幼儿园的发展循序渐进。江苏省盐城经济技术开发区幼儿园由于发展的需要,近几年来每年都会新进一批新教师。在此,作者结合自己的工作实践谈谈对新教师培养的策略。

幼儿园教师专业理念与师德的研究

幼儿园教师的专业理念和师德一直是幼儿教育的核心,而许多幼儿教师对此却没有正确认识,如何让其理解专业知识与师德内容,了解生成途径,从而提升教师素质与修养,是文章的重点研究内容。

学前融合教育中自闭症幼儿发展思考

学前融合教育需要教师兼顾特殊教育与普通教育的特点,选择科学合理的教学方法,唯有如此,才能够充分确保融合教育的质量。但当前,融合教育过程依旧存在一些问题,包括幼儿以及家长存在认知错误,教育工作者的专业能力不足,以及相关人员协作不足等,这导致了融合教育质量不高。基于这一现状,文章深入探讨在学前融合教育中促进自闭症幼儿成长发展的措施与方法,希望能够对教育工作者进行融合班级建设有所启发。

进行区域游戏时教师如何有效观察与指导幼儿

近年来,我国的教育水平不断提升,教学模式与教学手段都在不断地更新,幼儿教育的观念也发生了很大的转变,人们对学前儿童的健康成长更加关注。在传统的教学模式中,幼儿可能会出现学习兴趣不高的情况,这会导致幼儿学习效果不佳。为了帮助学前儿童接受更好的教育,在教学改革过程中,教师需要使用区域游戏的方法帮助幼儿在相对轻松的学习氛围中学习,在这个过程中教师的作用是不可或缺的。作为教学活动的组织者与领导者,教师在幼儿进行区域游戏的过程中要尽可能多地为幼儿提供有效的帮助,这样才能最大化地使幼儿在区域游戏的过程中锻炼能力,培养幼儿园的学习兴趣,帮助幼儿更好地接受学前教育。

略论美术教学中幼儿想象力的培养

创造力最本质的内涵是想象力,而美术教学能够有效提高幼儿的想象力。在幼儿园美术课程教学中,教师可以设置游戏、让幼儿复述场景、搭建平台,充分激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的想象力,促进幼儿全面发展。

幼儿教学中发展幼儿的语言思路探析

语文作为一门独具特色的艺术,成为人们进行沟通与交流的重要工具。所以,教师应加强幼儿运用语言技巧的能力的培养,提升幼儿运用语言的能力,奠定幼儿今后学习的基础。其中,语言教师则需要立足于幼儿发展的实际情况,根据语言教材的特点,遵循幼儿的语言能力发展的规律,采用有效的教学手段,提升幼儿学习与接受语言的能力,提高幼儿语言教学的质量与效率。

电子白板一体机在幼儿教学中的价值研究

电子白板一体机应用于幼儿教育,能激发幼儿学习热情,调动幼儿学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率和教学质量。要合理创设教学情境,充分激发幼儿学习兴趣;要丰富课堂教学资源,有效提升幼儿艺术修养;要充分利用课堂时间,提高课堂教学效率。

音乐游戏在幼儿教学中的有效运用探究

游戏是幼儿现阶段最感兴趣的事,而音乐游戏是最受幼儿教师喜爱的教学方式之一。幼儿在音乐游戏中可以充分的接触音乐,在玩中学到一些音乐知识,熟悉音乐带给我们的主旋律,在进行音乐游戏中,不断提高欣赏音乐的能力,从而开发想象力。本文主要是对音乐游戏在日常的教学有效应用做一个探究,为更多的教师开展音乐游戏教学提供借鉴。

游戏教学在幼儿教学活动中的创新模式探讨

游戏教学是一种常用的幼儿园教学方式,通过游戏的方式让幼儿在一种轻松愉悦的氛围中习得知识,锻炼能力,能有效提高幼儿的学习兴趣。本文总结出几种游戏教学的创新模式,通过这些模式的应用,以期能提高幼儿游戏教学的效率,提升幼儿学习的激情。

童话故事在幼儿心理健康教育中的运用

在幼儿心理健康教育中,童话故事的运用能够达到很好的教育效果,是对幼儿进行心理健康教育的有效素材.在幼儿心理健康教育中,要利用童话故事,培养幼儿正确的人生观;利用童话故事,培养幼儿正确的价值观;利用童话故事,培养幼儿积极的道德观.

学前阶段幼儿综合能力培养探究

如何结合学前阶段幼儿的发展规律和身心特点,立足现有教育教学条件,让幼儿们得到更加全面的成长与发展,是目前亟待解决的一项重要课题,笔者在这一方面进行了认真分析,下面将做简要研究。 一、通过示范引领培养幼儿生活自理能力 生活自理能力是需要对幼儿重点强化的一项能力。

幼儿教学中交互式电子白板的有效应用探究

幼儿园教学改革创新以来,幼儿园的教学逐渐得到社会的关注,之前传统的幼儿园教学方法已经很难满足于课标教学的需求,创新幼儿园教学的模式是重点。在幼儿园教学过程中,有效应用交互式电子白板具有很明显的地位和重要性,不管是提高幼儿的学习兴趣,还是给幼儿园提供丰富的教材都有着很大的优势,同时,还有利于培养幼儿的综合能力。

幼儿教学中游戏教学的作用初探

教育体制改革的进程不断地向前推进,素质教育理念深入人心,幼儿教学方式呈现出多样化的趋势,将游戏应用在幼儿教学课堂中,一方面,提升幼儿学习的积极性,调动幼儿学习的热情与主动性;另一方面,则提升幼儿教学的质量与效率,推动幼儿综合素质的提升,取得良好的幼儿教学的质量。

幼儿教学中提升幼儿实践能力的策略初探

学前教育越来越受到人们的重视。而幼儿的实践能力将是影响孩子一生的品质能力,如何在日常的教学中培养孩子的实践能力越来越成为学前教育必须要面对的问题之一。本文主要先分析存在的问题,接着就如何培养幼儿实践能力做了一个初探。

促进小班幼儿自我意识萌发的探索与实践

自我意识是人类特有的高级心理活动形式，是特殊的认识过程，是主体对于自己以及周围事物的关系的认识，它指导个体适应社会生活，并对周围社会生活环境产生积极的影响和作用。小班幼儿正处于自我意识形成初期，他们主要通过亲身经历、重要他人、环境等获得自我意识。本文试图通过实践，介绍一些促进幼JL萌发良好自我意识的途径。

幼儿教学中利用插图优化课堂教学的模式探析

幼儿园教学中插图的使用在幼儿园课堂教学中的应用得到越来越多教师的认同。尽管插图教学应用了很多年,但是还存在着一定的问题,要想较好地解决这些问题,需要教师更加合理地应用插图,进行科学有效的教育。本文就幼儿教学中利用插图优化课堂教学的模式进行了探讨和分析。

试论幼儿绘本阅读有效指导策略

在幼儿园教学中，教师需要重视绘本阅读，精心组织绘本阅读活动，加强阅读指导，提高幼儿语言表达能力，提升幼儿审美水平。

现阶段我国幼小衔接工作的常见问题与应对策略

幼小衔接阶段是幼儿心理发展的重要时期,也是幼儿建立社会性心理的主要环节。幼儿在新环境中会产生防备心理,不愿主动接纳新同学和新事物。这就需要教师充分发挥引导作用,保证两个阶段的持续性。如何针对现阶段我国幼小衔接工作存在的常见问题设计出合理的解决方案,受到教育工作者的广泛关注。